뇌파정보에 의한 성격유형의 분류 및 성격유형과 뇌기능 지수와의 관계 : 2 Channel System 뇌파측정 방법을 중심으로 :Classification of Personality Type by Brainwave and Their Relationship with the Brain Quotient : Centering 2 Channel EEG Brain Monitoring System

김충식

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자료유형: 학위논문

저자정보: 김충식 (서울벤처대학원대학교, 서울벤처대학원)

지도교수: 이선규, 백기자

발행연도: 2013

저작권: 서울벤처대학원대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.

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논 문 개 요

본 연구의 목적은 인간의 뇌파정보를 근거로 성격의 특성을 파악함으로써 인간의 보편적인 특성과 다양성을 이해하는데 있고, 또한 개인의 성격특성을 뇌의 기능분화 및 선호도와 관련하여 좀 더 종합적이고 인지 과학적으로 이해를 하기 위함이다. 이를 위하여 사전 측정된 뇌파 정보를 이용하여 성격유형을 분류한 후, 각 유형별 특징이 스트레스 저항능력 및 뇌의 각성 정도와 상관성이 있는지를 규명하고, 또한 성격유형별로 주변 환경 및 질병에 대한 면역능력과 학습 적응능력 등을 분석하고자 하였다.
본 연구에서 활용한 분석자료는 (재)한국정신과학연구소에 2006년 9월부터 2009년 12월까지 뇌파측정을 의뢰한 15,000명을 대상으로 하였다. 먼저, 사전 측정된 뇌파정보를 이용하여 성격을 4유형으로 분류하고, 성격유형별로 항스트레스 지수 및 주의지수와의 차이를 검증하며, 연령집단별로 성격유형과 항스트레스 지수 및 주의지수 간의 상관관계를 분석하였다.
본 연구의 결과는 첫째, 성격유형간 스트레스 저항능력 및 뇌의 각성도와의 차이를 검증하기 위하여 분산분석을 실시하였다. 분석결과 성격유형 별 항스트레스 지수와 주의지수는 좌우뇌 모두 적극?외향이 가장 높았고, 그 다음은 적극?내향, 소극?외향, 소극?내향 유형의 순으로 나타났다. 이는 적극?외향적 성격이 대인관계나 활동면에서 육체적?정신적 피로도가 낮음으로 질병 등을 이겨낼 수 있는 저항능력이 가장 높음을 의미한다.
둘째, 연령집단별 성격유형과 항스트레스 지수와의 상관성을 검증하기 위하여 상관분석을 실시하였다. 분석결과 전 연령층에서 항스트레스 지수(좌)와의 관계에서 유의미한 상관관계를 보여 성격유형은 연령에 관계없이 항스트레스 지수와 밀접한 관계가 있음을 알 수 있었다. 성별을 기준으로 한 분석에서는 남자의 경우 유아 및 초등학생, 중학생, 고등학생, 성인집단은 좌뇌에서 유의미한 분석결과를 보여주고 있으며, 반면 여자의 경우에는 유아는 좌?우뇌 모두에서, 초등학생과 중학생, 성인은 좌뇌, 고등학생은 우뇌에서 상관관계가 있음을 보여주고 있다. 항스트레스 지수는 스트레스를 이겨낼 수 있는 저항능력을 말하고, 내?외적 환경 요인으로 인한 육체적·정신적 피로에 대한 저항치를 나타내는 수치이다. 이 지수가 높을수록 병에 대한 육체적, 정신적 스트레스에 저항능력이 크다는 것을 나타내고 정서적인 안정감의 정도를 알 수 있다.
셋째, 연령집단별 성격유형과 주의지수와의 상관관계를 검증하기 위하여 상관분석을 실시하였다. 분석결과 전 연령층에서 주의지수(좌)와의 관계에서 유의미한 상관관계를 보여 성격유형은 연령에 관계없이 주의지수와 밀접한 관계가 있음을 알 수 있었다. 주의지수는 뇌의 각성정도, 즉 뇌의 맑음 정도를 나타내며 학습능력 및 면역기능을 의미한다. 이 지수가 높을수록 뇌가 맑게 각성되어 있어 학습 능력과 면역 기능이 높다는 것을 의미한다.
본 연구의 분석결과 뇌파정보를 통한 성격유형이 스트레스 저항지수 및 각성지수와 밀접한 상관관계가 있음을 알 수 있었고, 이와 같은 분석방법이 학습능력 및 면역기능, 그리고 질병에 대한 저항능력과 정서적인 안정감과 연관이 있다는 것을 보여주고 있다.
본 연구에서는 성격이란 고정된 것이 아닌 언제든지 변화할 수 있는 성향으로, 뉴로피드백이라는 과학적인 훈련 방법을 통해서 긍정적인 방향으로 변환할 수 있다는 것을 검증하였다. 따라서 심각한 사회문제인 자살이나 학교폭력과 성범죄, 반사회성 인격장애 등은 뇌파측정을 통해 사전징후를 파악하고 뉴로피드백 훈련을 실시하며, 연령별 생애주기에 맞는 과업을 교육을 통해 접목시키면 급속한 사회변화로 인한 부작용인 사회문제의 예방이 가능하다는 것을 시사한다.

#뇌파정보 #성격유형 #항스트레스 지수 #주의지수 #뉴로피드백

목 차
Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 1
2. 연구의 목적 3
3. 논문의 구성 4
Ⅱ. 이론적 배경 및 선행 연구 6
1. 뇌의 구조와 기능 6
나. 소뇌 9
다. 간뇌 9
라. 대뇌피질 10
a. 전두엽 12
b. 두정엽 13
c. 측두엽 14
d. 후두엽 14
마. 변연계 15
2. 뇌파 16
가. 뇌파의 종류와 특성 16
a. 델타(δ)파 (4Hz 이하) 17
b. 세타(θ)파 (4～8Hz) 18
c. 알파(α)파 (8-12Hz) 19
d. 베타(β)파 (12～30Hz) 20
e. 감마(γ)파 (30Hz 이상) 21
나. 뇌파측정 22
다. 뇌파분석 24
3. 뇌 기능 분석 26
가. 뇌 기능 분석 방법 26
나. 뇌 기능지수의 종류와 특성 28
a. 주의지수 (ATQ) 28
b. 정서지수 (EQ) 29
c. 활성지수 (ACQ) 29
d. 항 스트레스지수 (ASQ) 31
4. 두뇌의 발달 및 결정시기 31
가. 두뇌의 발달 31
나. 좌?우반구의 특징 33
다. 좌?우뇌 발달의 시기 34
5. 성격의 분류 35
가. 성격의 정의 35
나. 성격의 분류 37
a. Hollander(1967)와 Martens(1975)의 분류 37
b. A/B 성격유형 38
c. 기타 성격유형 분류 42
다. 성격 유형의 검사 43
a. DISC 행동유형 검사 44
b. MBTI 성격유형 검사 45
c. MMPI 다면적 인성검사 45
d. NEO-PI-R 성격검사 47
e. LCSI 다기능 성격검사 47
f. 4유형 성격검사 47
g. 기타 검사 도구 49
라. 성격 측정방법의 변화 50
6. 뇌와 성격발달의 관계 52
가. 뇌와 감각?사고?행동 간의 관계 52
나. 시냅스의 차이와 두뇌 및 성격의 차이 55
다. 외향성-내향성에 관한 신경생리학적 연구 57
라. 뇌 기능 지수와 성향의 특성 58
a. 성향에 따른 특성 58
b. 행동성향과 정서적 성향의 특성 60
마. 뇌 기능 지수와 성격유형 63
a. 활성지수와 성격 유형 63
b. 정서지수와 성격 유형 64
c. 항스트레스 지수 및 주의 지수와 성격유형 65
Ⅲ. 연구 및 분석 방법 66
1. 연구 및 분석 자료 66
2. 뇌파의 측정도구 및 분석 방법 66
가. 뇌파 측정기 66
나. 뇌 기능 분석 69
a. 기초율동 측정 69
b. 기본 상태 분석 70
다. 성격 유형의 분류 기준 71
3. 연구 가설의 설정 72
4. 자료의 처리 및 분석 74
Ⅳ. 연구 및 분석의 결과 76
1. 분석 자료의 일반적 특성 76
2. 뇌파 정보에 의한 성격 유형의 분류 77
가. 전 대상자의 성격 유형 분석 77
나. 유아의 성격 유형 분석 79
다. 초등학생의 성격 유형 분석 81
라. 중학생의 성격 유형 분석 83
마. 고등학생의 성격 유형 분석 85
바. 성인의 성격 유형 분석 87
사. 노인의 성격 유형 분석 89
3. 가설의 검증 91
가. 항스트레스 지수 및 주의지수와 성격유형과의 차이 검증 91
a. 항스트레스 지수(좌)와 성격유형 간의 차이 검증 91
b. 항스트레스 지수(우)와 성격유형 간의 차이 검증 92
c. 주의지수(좌)와 성격유형 간의 차이 검증 94
d. 주의지수(우)와 성격유형 간의 차이 검증 95
나. 연령집단별 성격유형과 항스트레스 지수와의 상관관계 검증 96
a. 유아들의 성격유형과 항스트레스 지수와의 상관 분석 96
b. 초등학생들의 성격유형과 항스트레스 지수와의 상관 분석 97
c. 중학생들의 성격유형과 항스트레스 지수와의 상관 분석 98
d. 고등학생들의 성격유형과 항스트레스 지수와의 상관 분석 99
e. 성인들의 성격유형과 항스트레스 지수와의 상관 분석 100
f. 노인들의 성격유형과 항스트레스 지수와의 상관 분석 101
다. 연령집단별 성격유형과 주의지수와의 상관관계 검증 102
a. 유아들의 성격유형과 주의지수와의 상관 분석 102
b. 초등학생들의 성격유형과 주의지수와의 상관 분석 104
c. 중학생들의 성격유형과 주의지수와의 상관 분석 105
d. 고등학생들의 성격유형과 주의지수와의 상관 분석 106
e. 성인들의 성격유형과 주의지수와의 상관 분석 107
f. 노인들의 성격유형과 주의지수와의 상관 분석 108
4. 연구 결과에 대한 종합 정리 109
가. 가설 검증의 요약 109
나. 연구가설에 대한 검증결과 종합정리 111
a. 성격유형별 항스트레스 지수 및 주의지수의 차이 검증 111
b. 연령집단별 성격유형과 항스트레스 지수와의 상관관계 검증 111
c. 연령집단별 성격유형과 주의지수와의 상관관계 검증 112
5. 선행 연구 및 논의점 113
가. 성격유형과 항스트레스 지수?주의지수와의 관련성 113
나. 성격유형과 뉴로피드백(Neurofeedback) 훈련과의 관련성 117
Ⅴ. 결론 및 제언 120
1. 연구 결과의 요약 및 의의 120
가. 연구결과 요약 120
나. 연구 결과의 의의 122
2. 연구의 제한점 및 제언 123
<참고문헌> 126
ABSTRACT 158
부 록 162

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