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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 최승원
- 발행연도
- 2015
- 저작권
- 덕성여자대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수8
이 논문의 연구 히스토리 (2)
2017
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본 연구는 국내 임상 심리학의 교육 모델에 관한 논의가 미미한 현 시점에서, 교육에 종사하는 전문가들을 대상으로 미래 교육 모델에 관한 합의를 도출하고자 하였다. 이를 위해 교육 모델 수정 및 합의 도출에 적절한 델파이 기법을 사용하였다. 전국 42명의 심리학과 교수를 대상으로 3차에 걸친 조사를 실시한 결과 8명이 최종 응답하였다. 1차 델파이 조사에서는 미래 교육 모델에 관한 예상되는 변화를 개진하도록 하였다. 이를 바탕으로 제작한 2차 델파이 조사는 교육 모델에 관한 34개 문항에서 희망 정도와 가능성 정도를 추정하도록 하였다. 3차 델파이 조사는 다른 전문가 패널의 의견을 참고하여 34개 문항을 재추정할 수 있도록 하고, 주관적 의견을 제시할 수 있는 답변 란을 제시하였다. 3차에 걸친 조사에서 전문가 패널의 의견 일치도를 알아보기 위해 Kendall''s W test를 실시한 결과 희망 척도는 .399에서 .392로 약간 감소하였고 가능성 척도는 .277에서 .383로 증가하였다. Wilcoxon Signed-Rank Test를 실시한 결과 총 4개 문항에서 희망 척도와 가능성 척도 간 유의한 차이를 발견하였다. 각 문항의 평균 및 표준편차, 백분율 환산을 통한 차이 분석에서 또한 희망 척도와 가능성 척도의 점수 차를 확인하였다. 본 연구를 통하여 한국 임상심리학계의 곧 다가올 미래의 윤곽을 그릴 수 있었으며, 교육훈련모델을 통하여 나아가고자 하는 방향성을 모색해 볼 수 있었다. 또한, 희망과 가능성의 차이를 통하여 임상심리학계의 발전에 있어서 걸림돌을 파악하였다. 본 연구의 의의는 적은 표본에도 불구하고, 학계 최초의 미래 임상심리학 교육훈련방향성에 대한 단초를 제시한다는데 그 의의가 있다.
목차
국 문 초 록 vI. 서 론 11. 필요성 42. 이론적 배경 41) 임상심리학의 정의 62) 임상심리학의 훈련모형의 역사 73) 선행 연구 84) 미래 예측 방법 93. 연구 목적 및 문제 111) 연구 목적 112) 연구 문제 11II. 본 론 121. 연구 대상 122. 방법 및 절차 121) 1차 델파이 152) 2차 델파이 173) 3차 델파이 183. 자료 분석 184. 연구 결과 201) 1차 델파이 결과 도출된 하위영역 202) 교육모델의 현재와 미래 및 지향점 243) 2차 델파이 조사 274) 3차 델파이 조사 315) 변화 희망과 변화 가능성의 차이 366) 의견 일치도 41III. 논의 43참 고 문 헌 50부 록 55ABSTRACT 63감사의 글 65
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