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학위논문
저자정보

(중앙대학교, 중앙대학교 첨단영상대학원)

지도교수
김탁훈
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중앙대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.

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현재 중국애니메이션 시장은 TV, 극장용 애니메이션 뿐만 아니라 인터넷의 발전과 더불어 다양한 미디어를 통해 애니메이션을 접할 수 있는 환경이 되었다. 특히 애니메이션을 좋아하는 어린이들이 경우, 다양한 경로를 통해 애니메이션을 접하게 되면서 자연스럽게 애니메이션 캐릭터에 의해 영향을 받게 된다.
일반적으로 어린이들은 애니메이션을 통해 심리, 언어, 행동까지 영향을 받고 지식을 습득할 수 있기 때문에 애니메이션의 여러 구성요소 중에서도 특히 캐릭터 설정에 대한 중요성을 증대시켜 주었다.
따라서 애니메이션 제작자는 애니메이션을 제작할 때 단순한 재미를 추구하기 보다는 어린이의 발달 수준에 적합한 기준을 작품 속에 담는 것 역시 고려해야 한다. 본 논문은 어린이들의 심리적인 특징에 대해 알아보고 이를 바탕으로 중국 애니메이션 산업에서 성공한 어린이 애니메이션인 <부니 베어>와 <큰 귀 투투>의 캐릭터의 설정을 사례분석하였다. 이러한 캐릭터 설정의 사례분석을 통해 어린이들에게 교육적 발달, 언어적 발달로 미치는 영향에 대해서 연구하였다.
애니메이션의 수요가 증대하고 있는 지금, 중국 애니메이션 제작사는 어린이 애니메이션을 제작할 때 타깃 연령을 정한 이후, 각 연령대 별 어린이의 행동 발달 능력을 구분하여 나이별의 인지발달의 특징을 고려하여 제작할 필요가 있다. 또한, 어린이용 애니메이션은 교육성뿐만 아니라 오락성도 있어야 어린이들의 선호를 받을 수 있으며 더욱 좋은 품질의 어린이용 애니메이션을 제작할 수 있을 것으로 기대된다.

목차

  1. 제1장. 연구배경 및 목표 1
    제2장. 어린이의 발달특성과 애니메이션 캐릭터 4
    제1절. 어린이의 단계적 발달과 심리적 특징 4
    제2절. 애니메이션 캐릭터 설정 8
    제3절. 어린이를 타깃으로 한 애니메이션 캐릭터 설정 16
    제3장. 중국의 현황 및 특징 20
    제1절. 중국 어린이용 TV애니메이션 현황 20
    제2절. 중국 어린이용 TV애니메이션의 특징 23
    제4장. 중국 어린이용 TV애니메이션의 캐릭터 설정 사례분석 26
    제1절. 애니메이션 <큰 귀 투투(大耳)> 26
    제2절. 애니메이션 <부니 베어(熊出)> 36
    제5장. 결론 45
    참고문헌 48
    국문초록 50
    Abstract 52

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