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(세종대학교, 세종대학교 일반대학원)

지도교수
주경희
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본고는 한국어 색채어의 기본 의미와 확장 의미를 살펴보고 이를 바탕으로 ‘검다’, ‘희다’, ‘붉다’, ‘누르다’, ‘푸르다’의 다섯 가지 기본색의색채어가 포함된 관용표현의 의미 확장 양상을 집중적으로 분석하는 데 그 목적을 두었다. 이러한 논의를 바탕으로 실제 수업에서 중국인 학습자들이 주의해야 할 점들을 제시했다.
관용표현은 하나 혹은 둘 이상의 낱말이 원래의 뜻과 다른, 새롭게 쓰이는 표현으로 관용표현을 통해 그 안에 숨겨진 사람의 지혜와 문화를 재미있게 볼 수 있다. 색채어는 빛깔이나 색깔을 나타내는 용어이고 색채를 지시하는 개념적 의미와 연상적 의미를 지닌다. 그러므로 관용표현과 색채어는 모두 숨겨진 속뜻을 가지고 있으며 한 나라의 역사, 문화, 민족 특성을 드러내는 언어 표현이다.
본고의 논의는 다음과 같다. 먼저 1장은 본고의 목적과 필요성, 그리고 학자들의 선행연구와 본고의 연구 목적과 방법을 제시하고 2장은 한국어 색채어에 관한 분석으로, 한국어 색채어 목록을 선정하고 색채어의 기본 의미와 확장 의미를 알아보았다. 3장에서는 색채어가 포함된 관용표현의 기본 의미와 확장 의미를 분석하고 색채어의 확장 의미와 색채어가 포함된 관용표현 속에 색채어의 확장 의미를 대조하여 살펴보았다. 이를 토대로 4장에서는 중국인 학습자를 위한 한국어 색채어가 포함된 관용표현의 교육 목록을 선정하고 관용표현에서 사용된 색채어의 의미 확장 양상을 분석하였으며, 실제 수업에서 교사가 주의해야 할 점들을 제시했다.
또한 본고에서 부족한 점은 첫째는 색채어 확장 의미를 가지고 있는 관용표현의 선정 기준이다. 둘째는 한국어 색채어의 확장 의미의 분석에 대한 한계가 있다. 각 나라는 서로 다른 문화 차이가 언어 표현으로 가장 잘 드러난다. 관용표현과 색채어도 마찬가지다. 본고에서 색채어가 관용표현에서 어떻게 나타나는지 어떤 확장 의미를 가지고 있는지를 살펴보았다.

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