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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 유두규
- 발행연도
- 2020
- 저작권
- 건국대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수933
초록· 키워드
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시대가 빠르게 변화하고 세대 간의 생각과 가치관의 차이가 점점 더 크게 벌어짐에 따라 기존세대와 신세대 간의 소통과 대화가 무엇보다 중요한 사회가 되었다. 특히, 학교에서 학생들과의 소통을 위해서는 그들의 생각을 이해하는 것이 중요하고 이를 위해서 그들의 표현과 그 표현이 사용되는 이유를 생각해 볼 필요가 있다.
현대 사회에 사회활동을 하는 사람이라면 누구나 컴퓨터와 스마트폰을 사용하고 있다. 이에 따라 인터넷과 SNS의 사용이 급격히 늘어나고 소통의 장소 또한 면대면 대화에서 사이버 공간의 소통으로 점점 더 옮겨가고 있으며 앞으로는 사이버상의 의사소통이 더 많아질 것으로 예상된다. 특히 청소년들은 어려서부터 인터넷과 스마트기기에 노출되어 사이버 소통에 능하고 그 사용비중도 더욱 증가하고 있다.
본 연구는 청소년들이 SNS를 사용하는 패턴과 신조어 인식을 조사하여 연관성을 알아봄으로써 청소년들의 표현을 이해하고 더 나아가 사이버 공간에서 신조어 사용 지도에 필요한 교육 방안을 만드는 데 기초자료를 제공하기 위한 목적으로 진행되었다.
먼저 국립국어원의 자료와 인터넷진흥원의 데이터를 활용하여 일반적인 신조어와 인터넷 사용현황을 알아보고 연구 목적에 맞도록 설문지를 작성하여 일반계 고등학교 학생들을 대상으로 설문을 실시하였다. 학생들이 인터넷이나 SNS에 얼마나 자주 접속하는지, 얼마나 오랜 시간 사용하는 지, 어떤 신조어를 많이 사용하는지, 그리고 SNS 사용과 신조어 사용실태는 어떤 관련이 있는지 설문 조사를 하였다.
설문조사결과 청소년들이 자주 사용하는 신조어로는 “갑분싸”가 가장 많았고, “TMI”, “존버”, “현타”, “띵언”, “취존”, “문찐” 등의 순서로 많이 사용됨을 알 수 있었다. 또한, 유의미한 결과로 SNS 사용시간이 많을수록 신조어에 대한 인식 및 사용빈도가 높게 나타났다. 청소년들은 SNS를 친구들과의 소통을 위해 가장 많이 사용하는 데, 이때 그들이 좋아하는 신조어를 주로 사용하는 것으로 나타났다.
분석결과 SNS 사용시간이 많을수록 자신이 나쁜 언어습관을 가지고 있으며, 신조어의 뜻에 대해서는 잘 모르겠다는 답변이 많았지만 신조어의 인식 및 사용빈도는 높게 나타났다. 그 외의 결과로 여학생이 남학생에 비해 신조어에 대해 더 잘 인식하고, 선생님 또는 부모님도 여학생에게 더 많이 물어 보며, 여학생이 남학생보다 향후 신조어 사용을 더 줄여 나갈 생각임을 알 수 있었다.
사이버 공간에서 학생들이 쓰는 언어와 표현은 교사들이 쉽게 파악하기 힘들기 때문에 이와 같은 연구 자료는 학생들의 언어문화를 이해하고 그들과 소통하는 데 도움을 줄 것으로 기대한다. 더 나아가 건전하고 효율적으로 학생들이 사이버 공간에서 소통하도록 교육하는 방안을 만드는 밑거름이 될 것이다.
현대 사회에 사회활동을 하는 사람이라면 누구나 컴퓨터와 스마트폰을 사용하고 있다. 이에 따라 인터넷과 SNS의 사용이 급격히 늘어나고 소통의 장소 또한 면대면 대화에서 사이버 공간의 소통으로 점점 더 옮겨가고 있으며 앞으로는 사이버상의 의사소통이 더 많아질 것으로 예상된다. 특히 청소년들은 어려서부터 인터넷과 스마트기기에 노출되어 사이버 소통에 능하고 그 사용비중도 더욱 증가하고 있다.
본 연구는 청소년들이 SNS를 사용하는 패턴과 신조어 인식을 조사하여 연관성을 알아봄으로써 청소년들의 표현을 이해하고 더 나아가 사이버 공간에서 신조어 사용 지도에 필요한 교육 방안을 만드는 데 기초자료를 제공하기 위한 목적으로 진행되었다.
먼저 국립국어원의 자료와 인터넷진흥원의 데이터를 활용하여 일반적인 신조어와 인터넷 사용현황을 알아보고 연구 목적에 맞도록 설문지를 작성하여 일반계 고등학교 학생들을 대상으로 설문을 실시하였다. 학생들이 인터넷이나 SNS에 얼마나 자주 접속하는지, 얼마나 오랜 시간 사용하는 지, 어떤 신조어를 많이 사용하는지, 그리고 SNS 사용과 신조어 사용실태는 어떤 관련이 있는지 설문 조사를 하였다.
설문조사결과 청소년들이 자주 사용하는 신조어로는 “갑분싸”가 가장 많았고, “TMI”, “존버”, “현타”, “띵언”, “취존”, “문찐” 등의 순서로 많이 사용됨을 알 수 있었다. 또한, 유의미한 결과로 SNS 사용시간이 많을수록 신조어에 대한 인식 및 사용빈도가 높게 나타났다. 청소년들은 SNS를 친구들과의 소통을 위해 가장 많이 사용하는 데, 이때 그들이 좋아하는 신조어를 주로 사용하는 것으로 나타났다.
분석결과 SNS 사용시간이 많을수록 자신이 나쁜 언어습관을 가지고 있으며, 신조어의 뜻에 대해서는 잘 모르겠다는 답변이 많았지만 신조어의 인식 및 사용빈도는 높게 나타났다. 그 외의 결과로 여학생이 남학생에 비해 신조어에 대해 더 잘 인식하고, 선생님 또는 부모님도 여학생에게 더 많이 물어 보며, 여학생이 남학생보다 향후 신조어 사용을 더 줄여 나갈 생각임을 알 수 있었다.
사이버 공간에서 학생들이 쓰는 언어와 표현은 교사들이 쉽게 파악하기 힘들기 때문에 이와 같은 연구 자료는 학생들의 언어문화를 이해하고 그들과 소통하는 데 도움을 줄 것으로 기대한다. 더 나아가 건전하고 효율적으로 학생들이 사이버 공간에서 소통하도록 교육하는 방안을 만드는 밑거름이 될 것이다.
목차
- 제1장 서론 1제1절 연구의 필요성과 목적 1제2절 선행연구 검토 2제3절 연구의 내용과 방법 41. 연구 내용 42. 연구 방법 4제4절 연구가설 5제5절 용어의 정의 6제6절 연구의 제한점 8제2장 이론적 배경 10제1절 신조어의 개념과 유형 101. 신조어의 개념 102. 신조어의 유형 11제2절 신조어의 활용과 역기능 141. 신조어의 활용 142. 신조어의 역기능 15제3절 인터넷 이용실태 161. 인터넷 이용률 162. 인터넷 사용현황 173. SNS 사용현황 19제3장 연구결과 분석 22제1절 기초분석 22제2절 컴퓨터 및 SNS 사용관련 분석 23제3절 신조어 사용실태 분석 34제4절 성별 신조어 사용실태 차이분석 511. 성별 개인의 언어사용 습관차이 512. 성별 신조어 사용 실태와 인식차이 513. 성별 신조어 사용 문제점에 관한 경험차이 534. 성별 신조어 사용의 향후 전망차이 54제5절 신조어 관련 항목의 분산분석 및 상관관계분석 571. SNS 사용시간별 신조어 관련 항목의 분산분석 572. SNS를 이용하는 목적별 신조어 관련 항목의 분산분석 633. 신조어 관련 항목간의 상관관계분석 69제4장 결론 및 제언 71제1절 결론 71제2절 제언 73참고문헌 75부 록 77ABSTRACT 83
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