기혼중년여성의 상담학전공 박사과정 경험 연구 :A Study on Experiences of Doctoral Program in Counseling Studies of Married Middle-aged Women

하영임

자료유형: 학위논문

저자정보: 하영임 (백석대학교, 백석대학교 기독교전문대학원)

지도교수: 손철우

발행연도: 2020

저작권: 백석대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.

이용수36

초록· 키워드

국문 초록

본 연구의 목적은 기혼중년여성의 상담학전공 박사과정 경험을 심층적으로 탐색하여 현상학적으로 밝혀내는 것이다. 이에 하위 연구문제는 기혼중년여성의 상담학전공 박사과정 진학 배경, 상담학전공 박사과정에서의 심리사회적 경험, 상담학전공 박사과정 경험의 의미는 무엇인가이다. 이를 위해 전업주부로 살다가 자녀 성장 후 중년기에 대학원에 진학하여 50대에 상담학 박사과정을 수료했거나 졸업한 기혼중년여성 9명을 대상으로 심층 면담하였다. 본 연구에서는 참여자들로부터 수집된 자료를 현상학적 연구의 자료 분석 방법 중 Colaizzi의 분석 방법을 적용하였으며 127개의 구성의미와 35개의 주제 그리고 14개의 주제군으로 도출하였다.
본 연구에서 밝혀진 기혼중년여성의 상담학전공 박사과정 경험은 ‘박사학위에 대한 잠재된 열망, 전문직 여성으로의 자립을 기대, 상담의 전문성 강화 욕구, 중년기 주부로 박사과정 학업이 버거움, 나 자신을 우선시하며 드는 자책감, 박사과정 동안의 사회관계적 소외, 전문성 취득을 향한 고군분투, 열악한 상담환경에 낙담, 상담학박사의 현실적 처우에 무력함, 조력자들의 지지가 감사함, 주체적 자아 회복, 상담전문가로서의 정체성 인식, 중년기 박사과정 공부로 인한 자기만족, 여유로운 삶의 태도 전환’으로 나타났다.
분석 결과는 첫째, 기혼중년여성의 상담학전공 박사과정 진학 배경은 학력에 대한 사회적 가치 내재화와 학업에 대한 미해결 욕구로 인한 박사학위에 대한 잠재된 열망이었다. 기혼중년여성들은 석사인 상담자로 거듭되는 구직 실패와 주변 박사학위 상담동료들에게 상대적으로 위축되었다. 참여자들은 상담학 석사의 한계를 극복하고 전문적인 활동을 통한 경제적 자립의 필요성을 자각하며 박사과정에 진학하였다. 일부 참여자들은 석사 졸업 후 상담자로 일을 하지만 초심상담사로서 실력의 부족을 절감하며 석사와는 차별화된 상담의 전문성을 강화하기 위해 박사과정에 진학하는 것으로 나타났다.
둘째, 기혼중년여성의 상담학전공 박사과정에서의 심리사회적 경험은 중년기 여성으로 신체기능 저하와 주부의 다중역할로 인한 박사과정 학업의 버거움이었다. 참여자들은 가족보다 나의 학업을 우선시하며 가정에 소홀해질 때 자책감을 느끼며 모성 역할에 갈등하였다. 박사과정 학업으로 바쁜 일상은 사회적으로 고립되고 이전의 친구 관계에서 이해받지 못할 뿐 아니라 직업 특성상 소진되는 관계를 회피하느라 사회적 관계에서의 소외를 감내해야 했다. 전문성을 취득하기 위한 자격증 준비와 학위논문 작성 과정에서는 두려움과 중압감에 시달리며 고군분투하였다. 힘들게 전문성을 갖추어도 열악한 상담환경은 실망감과 좌절감을 주었고 상담학박사의 현실적 처우에 무력해하였다. 그럼에도 불구하고 박사과정을 지속할 수 있었던 원동력은 가족과 주변 사람들의 든든한 지지였다.
셋째, 기혼중년여성의 상담학전공 박사과정 경험의 의미는 가족으로부터 독립된 존재로 인정받고 공부하면서 주체적 자아를 회복했다는 것에 있다. 또한, 이들은 남을 돕는 상담자의 삶에서 자신의 존재가치를 충족하며 상담전문가로서의 정체성을 인식하였다. 중년기 박사과정 공부로 인한 자기만족과 여유로운 태도는 삶이 전환되는 의미로 나타났다.
본 연구에 대한 의의는 첫째, 본 연구는 기혼중년여성의 상담학전공 박사과정의 경험을 질적연구 방법으로 분석한 것에 의의가 있다. 기존연구는 기혼중년여성의 다양한 문제에 초점을 두었지만 박사과정 경험에 대한 심층적 질적 연구는 이루어지지 않았다. 따라서 본 연구가 기혼중년여성들의 상담학전공 박사과정 경험을 질적으로 연구한 것은 이들의 박사과정 진학의 배경, 경험, 의미를 상담학적으로 이해하는 중요한 의미가 된다.
둘째, 본 연구의 참여자들은 1960년대 출생한 기혼중년여성들로서 한국의 특정 세대에 대한 사회문화적 가치관의 변화를 내재한 이들이다. 따라서 본 연구에서 이들을 참여자로 선정한 것은 한국의 특정 세대의 교육적·사회문화적 가치관의 변화를 질적으로 밝히는 시대적 가치반영의 의미가 있다.
셋째, 본 연구는 결혼과 함께 전업주부의 삶을 당연시했던 기혼중년여성들이 중년의 갈등과 위기를 극복하기 위해 선택한 학업을 통해 자기 삶의 가치를 실현해가는 삶의 한 대안을 제시한 것에 의의가 있다. 이와 같은 연구결과는 심리적으로 위축된 중년기 여성들에게 새로운 롤모델링의 효과를 지닌다고 할 수 있다.
넷째, 본 연구는 상담학이라는 특정 학문 분야의 박사과정을 선택한 기혼중년여성들의 경험에 집중했다는 것에 의미가 있다. 본 연구결과는 학습자에게는 고등교육 학습의 선행연구 자료가 되고, 사회적으로는 상담에 대한 사회적 인식 개선과 제도적 보완의 필요성을 제시한 개방적 자료가 될 것이다.
마지막으로, 본 연구는 박사과정을 통한 기혼중년여성들의 삶의 전환 경험을 탐색했다는 것에 의미가 있다. 이러한 기혼중년여성들의 박사과정 진학은 개인의 성장과 더불어 고령화되는 시대적 상황에서 중년기 여성들의 삶의 질적 향상과 인적자본 활용에 사회적 관심이 필요함을 시사하고 있다.

Abstract

This study aims to deeply explore the characteristics of the experiences of doctoral program in counseling studies of married middle-aged women and reveal it phenomenologically. The sub-study question is what are the background of married middle-aged women entering doctoral program in counseling studies, the psychosocial experience on the program and the meaning of the experience. For this, in-depth interviews were conducted with nine married middle-aged women who had lived as full-time housewives and began to study in middle age after their children grew up, and then completing or graduating from the doctoral degrees in counseling. The collected data through the interviews were analyzed by Colaizzi''s phenomenological research method, and it resulted in 127 formulated meanings, 35 themes, and 14 theme clusters.
The experiences of the participants were appeared as follows: latent aspiration for the doctoral degree, expectation for self-reliance as a professional woman, desire of enhanced professionality for counseling, difficulty in the program as a middle-aged housewife, self-reproach from prioritizing themselves, isolation of social relations during the program, endeavor to acquire expertise, discouragement from poor counseling environment, helplessness in realistic treatment of the doctor of counseling, appreciation to supporters, independent restoration of ego, understanding the identity as a counseling expert, self-satisfaction from studying in middle age and transition to a relaxed lifestyle.
And the results of the analysis are as follows: First, one of the backgrounds of the participants to entry into the doctoral program was a latent aspiration caused by the socio-cultural impact on education. Also, they entered the doctoral program to develop self-reliance as competent professional women, realizing lack of skills as novices and repeatedly failing to find a job with their master’s degrees.
Second, the participants had psychosocial experiences in the doctoral course that they felt difficult to be in the program as married middle-aged women and underwent mental conflicts due to placing more priorities on their studies than on their families. And they were alienated from social relations because of their busy daily lives in the graduate school, and in the process of writing their thesis for the degrees, they struggled with fear and pressure. Moreover, even with hard earned professionalism, they were disappointed and frustrated with the poor counseling environment. Nevertheless, the support of their families and those around them became the driving force for them to continue their studies, and comradeship with their peers in school also helped them.
Third, the meaning of the experiences in the doctoral program for the participants is to be recognized as independent beings at their homes and restored their independent egos living confidently. In addition, they were satisfied with their own values through helping others and recognized their identities as counselors. And their self-satisfaction and relaxed attitudes from the studies were meaningful as transition period in their lives.
The significances of this study are as follows: First, the experiences of doctoral program in counseling studies of the participants were analyzed phenomenologically and researched qualitatively. Just few studies focused on married middle-aged women have been found in the existing studies, so this study has the value of counseling data to understand middle-aged women in transition period of life.
Second, the experiences in a counseling major, a specific subject, were explored in this study. The findings will be an open source of understanding the specific occupational areas which help others.
Third, this study found the experiences of re-establishing the self-identities of the participants with recovering true themselves from the dependent role of married middle-aged women in the patriarchal Korean society.
Fourth, this study revealed the psychological dynamics of self-realization of highly educated middle-aged women who are not in the situation of reemployment from career interruption in middle age.
Fifth, this study explored the transition period of married middle-aged women who acquired productivity, one of development tasks in middle age, by acquiring doctoral degrees and becoming experts.

Key Words : Married Middle-aged Woman, Counseling Studies, Experience of Doctoral Program, Self-realization, Transition Period

#기혼중년여성 #상담학 #박사과정

목 차
국문 초록 ⅳ
I. 서론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구문제 6
3. 용어 정의 6
II. 이론적 배경 8
1. 기혼중년여성에 대한 이해 8
2. 대학원과정에 대한 이해 21
3. 상담학전공 박사과정에 대한 이해 27
4. 선행연구 38
III. 연구방법 45
1. 현상학적 연구방법 45
2. 연구 참여자의 선정 및 특성 47
3. 자료수집 방법 55
4. 면담 질문 목록 56
5. 자료 분석 과정 57
6. 연구과정의 평가 58
IV. 연구결과 59
1. 참여자들의 진술 자료 분석 결과 65
2. 참여자들의 진술에 대한 현상학적 기술 98
V. 논의 103
1. 기혼중년여성의 상담학전공 박사과정의 진학 배경 103
2. 기혼중년여성의 상담학전공 박사과정에서의 심리사회적 경험 107
3. 기혼중년여성의 상담학전공 박사과정 경험의 의미 112
VI. 결론 및 제언 118
1. 연구결과의 요약 및 결론 118
2. 기독교상담적 함의와 실천적 적용 121
3. 연구의 성과와 의의 123
4. 연구의 한계와 제언 125
참고문헌 127
부 록 141
Abstract 142

최근 본 자료

전체보기

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

목차

최근 본 자료

댓글(0)