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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 윤상문
- 발행연도
- 2023
- 저작권
- 강원대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수13
초록· 키워드
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본 연구는 체육전공 중국 유학생들의 멘토링 기능이 대학생활적응 및 생활만족, 자아실현에 미치는 영향을 밝힘으로써 체육전공 중국 유학생들이 경험하고 있는 멘토링이 유학생들의 대학생활적응과 전반적인 유학생활, 그리고 자아실현에 미치는 영향을 분석하여 성공적인 유학생활을 위한 멘토링의 역할을 규명하는데 그 목적이 있다
이를 위해 전국 지역 소재한 대학교에서 체육을 전공하고 6개월 이상의 교육 목적으로 유학하고 있는 중국인 대학생, 대학원생을 중심으로 모집단을 설정한 후 코로나(covid-19) 사태로 대면응답에 의한 자료 수집이 제한된다는 사실에서 편의표본 추출법(convenience sampling method)의 방식으로서 구글 설문지(Google Form)를 이용하여 총 350명을 표집하였고, 그 중 유효한 표본 312명의 자료를 최종 분석에 사용하였다. 조사 도구로는 설문지를 사용하였으며, 설문조사를 통해 수집된 자료를 분석하기 위하여 통계 프로그램인 Windows 용 PC/SPSS ver. 26.0 프로그램 사용을 통해 신뢰도 검사, 빈도분석, t-test, 일원변량분석(One-Way ANOVA), 상관관계분석(Correction analysis), 다중회귀분석(Multiple Regression), 경로분석(Path Analysis)을 실시하였다.
이러한 자료 분석의 결과를 바탕으로 도출된 결론은 다음과 같다.
첫째, 체육전공 중국 유학생들의 인구통계학적 특성에 따른 멘토링, 대학생활적응, 생활만족, 자아실현을 분석한 결과 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다.
둘째, 체육전공 중국 유학생들의 멘토링 기능이 대학생활적응에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
셋째, 체육전공 중국 유학생들의 멘토링 기능이 생활만족에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
넷째, 체육전공 중국 유학생들의 멘토링 기능이 자아실현에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
다섯째, 체육전공 유학생들이 지각하는 멘토링과 대학생활적응, 생활만족, 자아실현 간의 인과관계가 있는 것으로 나타났다.
이를 위해 전국 지역 소재한 대학교에서 체육을 전공하고 6개월 이상의 교육 목적으로 유학하고 있는 중국인 대학생, 대학원생을 중심으로 모집단을 설정한 후 코로나(covid-19) 사태로 대면응답에 의한 자료 수집이 제한된다는 사실에서 편의표본 추출법(convenience sampling method)의 방식으로서 구글 설문지(Google Form)를 이용하여 총 350명을 표집하였고, 그 중 유효한 표본 312명의 자료를 최종 분석에 사용하였다. 조사 도구로는 설문지를 사용하였으며, 설문조사를 통해 수집된 자료를 분석하기 위하여 통계 프로그램인 Windows 용 PC/SPSS ver. 26.0 프로그램 사용을 통해 신뢰도 검사, 빈도분석, t-test, 일원변량분석(One-Way ANOVA), 상관관계분석(Correction analysis), 다중회귀분석(Multiple Regression), 경로분석(Path Analysis)을 실시하였다.
이러한 자료 분석의 결과를 바탕으로 도출된 결론은 다음과 같다.
첫째, 체육전공 중국 유학생들의 인구통계학적 특성에 따른 멘토링, 대학생활적응, 생활만족, 자아실현을 분석한 결과 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다.
둘째, 체육전공 중국 유학생들의 멘토링 기능이 대학생활적응에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
셋째, 체육전공 중국 유학생들의 멘토링 기능이 생활만족에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
넷째, 체육전공 중국 유학생들의 멘토링 기능이 자아실현에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
다섯째, 체육전공 유학생들이 지각하는 멘토링과 대학생활적응, 생활만족, 자아실현 간의 인과관계가 있는 것으로 나타났다.
목차
- Ⅰ. 서 론 11. 연구의 필요성 12. 연구목적 43. 연구가설 44. 용어의 정의 65. 연구의 제한점 7Ⅱ. 이론적 배경 81. 중국 유학생 현황 82. 멘토링 기능 123. 대학생활적응 184. 생활만족 225. 자아실현 24Ⅲ. 연구방법 291. 연구대상 292. 조사도구 303. 설문지 타당도 및 신뢰도 324. 자료분석 38Ⅳ. 연구결과 391. 인구통계학적 특성에 따른 멘토링 기능, 대학생활적응, 생활만족,자아실현의 차이 392. 멘토링 기능과 대학생활적응, 생활만족, 자아실현의 상관분석 493. 체육전공 중국 유학생들의 멘토링 기능이 대학생활적응에 미치는 영향 504. 체육전공 중국 유학생들의 멘토링 기능이 생활만족에 미치는 영향 545. 체육전공 중국 유학생들의 멘토링 기능이 자아실현에 미치는 영향 576. 멘토링 기능과 대학생활적응, 생활만족 및 자아실현의 인과관계 61Ⅴ. 논의 641. 인구통계학적 특성에 따른 멘토링 기능, 대학생활적응, 생활만족,자아실현의 차이 분석 642. 체육전공 중국 유학생들의 멘토링 기능이 대학생활적응에 미치는 영향 분석 713. 체육전공 중국 유학생들의 멘토링 기능이 생활만족에 미치는 영향 분석 724. 체육전공 중국 유학생들의 멘토링 기능이 자아실현에 미치는 영향 분석 735. 멘토링 기능과 대학생활적응, 생활만족 및 자아실현의 인과관계 분석 74Ⅵ. 결론 및 제언 771. 결 론 772. 제 언 78참고문헌 79부 록 1 93부 록 2 100Abstract 107