인문학
사회과학
자연과학
공학
의약학
농수해양학
예술체육학
복합학
DBpia AI
AI 에이전트
AI 아이디어
AI 리더
AI 뷰어
Citeasy
크롬 서지관리 다운로드
지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 이경숙
- 발행연도
- 2024
- 저작권
- 한신대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수8
초록· 키워드
상세정보 수정요청해당 페이지 내 제목·저자·목차·페이지정보가 잘못된 경우 알려주세요!
본 연구는 1세에 멀렌 영유아 발달 평가(MSEL)로 측정된 발달지수와 5년 종단 후 동일 아동에게 시행된 한국판 웩슬러 아동지능검사 3판 (K-WISC-Ⅲ)의 지능지수와의 연관성과 예측성을 알아보고자 하였다. 또한 영아기 MSEL의 발달수준에 따른 아동기 K-WISC-Ⅲ 지능 안정성에 대해 탐색해 보았다.
연구 대상은 질병관리본부의 소아호흡기알레르기질환 장기추적 코호트 (COCOA: Childhood Asthma and Allergic Diseases Cohort Study) 참여 대상 중, 1세와 6세에 모두 참여한 영유아 350명이다. 연구도구는 멀렌 영 유아 발달 평가(MSEL)와 한국판 웩슬러 아동지능검사 3판(K-WISC-Ⅲ)이 사용되었다. 연구 결과는 다음과 같다.
첫째, 1세 성차에 따른 MSEL 평균 차이 검증 결과, 수용 언어에서만 여 아가 남아보다 평균이 높았다. 6세 K-WISC-Ⅲ 성차의 평균 차이 검증 결과, 처리속도, 기호쓰기, 숫자는 여아가 남아보다 평균이 높았고, 상식과 이해 는 남아가 여아보다 평균이 높았다.
둘째, 1세 발달과 6세 지능의 관련성을 탐색하기 위한 상관 분석 결과, MSEL 수용 언어와 K-WISC-Ⅲ 언어성 지능, 전체 지능, 언어이해, 처리속도, 상식, 공통성, 어휘, 이해, 동형찾기 간의 유의한 정적 상관관계가 나타났으며, MSEL 총 점수와 K-WISC-Ⅲ 언어성 지능, 전체지능, 언어이해, 공통 성, 상식 간의 유의한 정적 상관이 나타났다. 또한 MSEL 대근육 운동과 K-WISC-Ⅲ 처리속도, 기호쓰기, 토막짜기, 동형찾기 간의 유의미한 정적 상 관관계가 나타났으며, MSEL 소근육 운동과 K-WISC-Ⅲ 처리속도, 상식, 동형 찾기 간의 유의한 정적 상관이 나타났다. MSEL 표현 언어와 K-WISC-Ⅲ 토막 짜기 간에는 유의한 부적 상관관계가 나타났다.
셋째, 1세 발달과 6세 지능에 대해 5년 후의 예측성을 확인하기 위해 위계적 중다회귀분석과 중다회귀분석, 회귀분석을 실시한 결과. 영아기 MSEL 수용 언어는 아동기 K-WISC-Ⅲ의 언어성 지능, 전체 지능, 언어이해를 예측할 수 있었으며, 영아기 MSEL 대근육 운동, 소근육 운동, 수용 언어는 아동기 K-WISC-Ⅲ의 처리속도를 예측할 수 있었다. 그러나 MSEL 총 점수는 MSEL 수용 언어 영향력을 배제한 경우 5년 후 아동기 지능을 예측할 수 없는 것으로 나타났다. 또한 MSEL과 K-WISC-Ⅲ 소검사 예측성에 대한 분석 결 과, MSEL 대근육 운동이 K-WISC-Ⅲ 기호쓰기를, MSEL 수용언어는 K-WISC-Ⅲ 어휘를, MSEL 수용언어가 K-WISC-Ⅲ 이해의 5년 후를 예측하며, 중다회귀 분석 종속변수인 K-WISC-Ⅲ 상식, 공통성, 토막짜기, 동형찾기는 MSEL 총 점수를 제외한 각각의 독립변수가 5년 후 예측이 가능하였다.
넷째, 영아기 발달 수준에 따라 아동기 지능 안정성의 차이를 확인하기 위한 일원분산분석 결과, 영아기 수용언어 발달 수준에 따라 아동기 언어성 지능과 전체지능의 안정성 정도에 차이가 나타났다. 발달평가에서 수용언어 평균 이하의 집단이 평균 이상의 집단에 비해 지능검사의 언어성 지능과 전체지능 안정성이 있었다.
본 연구는 국내 영아기 발달의 대단위 종단연구로, 영아기 수용언어발 달이 추후 아동기 지능의 중요한 예측변인이고, 영아기 낮은 수용언어 발달 집단의 경우 특히 아동기 낮은 지능으로 연계되는 점을 밝힌 점에서 연구의 의의가 있다. 이를 통해 영아기 개별 발달평가의 중요성과 영아기 발달 문제에 대한 조기개입의 필요성을 제안한다.
연구 대상은 질병관리본부의 소아호흡기알레르기질환 장기추적 코호트 (COCOA: Childhood Asthma and Allergic Diseases Cohort Study) 참여 대상 중, 1세와 6세에 모두 참여한 영유아 350명이다. 연구도구는 멀렌 영 유아 발달 평가(MSEL)와 한국판 웩슬러 아동지능검사 3판(K-WISC-Ⅲ)이 사용되었다. 연구 결과는 다음과 같다.
첫째, 1세 성차에 따른 MSEL 평균 차이 검증 결과, 수용 언어에서만 여 아가 남아보다 평균이 높았다. 6세 K-WISC-Ⅲ 성차의 평균 차이 검증 결과, 처리속도, 기호쓰기, 숫자는 여아가 남아보다 평균이 높았고, 상식과 이해 는 남아가 여아보다 평균이 높았다.
둘째, 1세 발달과 6세 지능의 관련성을 탐색하기 위한 상관 분석 결과, MSEL 수용 언어와 K-WISC-Ⅲ 언어성 지능, 전체 지능, 언어이해, 처리속도, 상식, 공통성, 어휘, 이해, 동형찾기 간의 유의한 정적 상관관계가 나타났으며, MSEL 총 점수와 K-WISC-Ⅲ 언어성 지능, 전체지능, 언어이해, 공통 성, 상식 간의 유의한 정적 상관이 나타났다. 또한 MSEL 대근육 운동과 K-WISC-Ⅲ 처리속도, 기호쓰기, 토막짜기, 동형찾기 간의 유의미한 정적 상 관관계가 나타났으며, MSEL 소근육 운동과 K-WISC-Ⅲ 처리속도, 상식, 동형 찾기 간의 유의한 정적 상관이 나타났다. MSEL 표현 언어와 K-WISC-Ⅲ 토막 짜기 간에는 유의한 부적 상관관계가 나타났다.
셋째, 1세 발달과 6세 지능에 대해 5년 후의 예측성을 확인하기 위해 위계적 중다회귀분석과 중다회귀분석, 회귀분석을 실시한 결과. 영아기 MSEL 수용 언어는 아동기 K-WISC-Ⅲ의 언어성 지능, 전체 지능, 언어이해를 예측할 수 있었으며, 영아기 MSEL 대근육 운동, 소근육 운동, 수용 언어는 아동기 K-WISC-Ⅲ의 처리속도를 예측할 수 있었다. 그러나 MSEL 총 점수는 MSEL 수용 언어 영향력을 배제한 경우 5년 후 아동기 지능을 예측할 수 없는 것으로 나타났다. 또한 MSEL과 K-WISC-Ⅲ 소검사 예측성에 대한 분석 결 과, MSEL 대근육 운동이 K-WISC-Ⅲ 기호쓰기를, MSEL 수용언어는 K-WISC-Ⅲ 어휘를, MSEL 수용언어가 K-WISC-Ⅲ 이해의 5년 후를 예측하며, 중다회귀 분석 종속변수인 K-WISC-Ⅲ 상식, 공통성, 토막짜기, 동형찾기는 MSEL 총 점수를 제외한 각각의 독립변수가 5년 후 예측이 가능하였다.
넷째, 영아기 발달 수준에 따라 아동기 지능 안정성의 차이를 확인하기 위한 일원분산분석 결과, 영아기 수용언어 발달 수준에 따라 아동기 언어성 지능과 전체지능의 안정성 정도에 차이가 나타났다. 발달평가에서 수용언어 평균 이하의 집단이 평균 이상의 집단에 비해 지능검사의 언어성 지능과 전체지능 안정성이 있었다.
본 연구는 국내 영아기 발달의 대단위 종단연구로, 영아기 수용언어발 달이 추후 아동기 지능의 중요한 예측변인이고, 영아기 낮은 수용언어 발달 집단의 경우 특히 아동기 낮은 지능으로 연계되는 점을 밝힌 점에서 연구의 의의가 있다. 이를 통해 영아기 개별 발달평가의 중요성과 영아기 발달 문제에 대한 조기개입의 필요성을 제안한다.
목차
- I. 서론 11. 연구의 필요성 및 목적 12. 연구문제 4Ⅱ. 이론적 배경 51. 영유아기 발달 52. 아동기 지능 63. 발달평가 74. 발달평가와 지능검사 관련성 선행연구 85. 멀렌 영유아 발달 평가 (MSEL) 106. 한국판 웩슬러 아동지능검사 3판 (K-WISC-Ⅲ) 12Ⅲ. 연구 방법 141. 연구 대상 142. 연구 도구 163. 연구 절차 194. 분석 방법 20IV. 연구 결과 211. 멀렌 영유아 발달 평가(MSEL)와 한국판 웩슬러 아동지능검사 3판 (K-WISC-Ⅲ)의 기술통계 212. 성차에 따른멀렌 영유아 발달 평가(MSEL)와 한국판 웩슬러 아동지능검사 3판 (K-WISC-Ⅲ)의 평균 차이 검증 243. 멀렌 영유아 발달 평가(MSEL)와 한국판 웩슬러 아동지능검사 3판 (K-WISC-Ⅲ)의 상관관계 284. 멀렌 영유아 발달 평가(MSEL)의 아동기 후기 지능 예측 325. 영유아 멀렌 영유아 발달 평가(MSEL)의 발달수준에 따른 아동기 후기 지능 안정성의 차이 39V. 논의 및 결론 44참고문헌 53ABSTRACT 62
최근 본 자료
