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(경인교육대학교, 경인교육대학교 교육전문대학원)

지도교수
이재호
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경인교육대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.

이용수5

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오늘날 인공지능(AI)은 우리 생활 속에서 점점 더 중요한 역할을 하고 있 으며, 이를 효과적으로 활용하는 능력도 필수가 되고 있다. 하지만 빠르게 변화하는 디지털 환경 속에서 시니어 세대는 상대적으로 기술에 대한 접근 이 어렵고, 학습 기회도 부족한 실정이다. 이에 본 연구는 시니어들이 인공 지능 기술을 보다 쉽게 익히고 활용할 수 있도록 맞춤형 인공지능 교육 프 로그램을 개발·적용하고, 이를 통해 교육이 시니어들의 기술적 태도, 자기 효능감, 디지털 역량 향상에 미치는 영향을 분석하였다. 본 연구는 경기도 내 노인복지관에 소속된 시니어 9명을 대상으로 8회기 (16차시) 동안 진행되었으며, 인공지능 교육 플랫폼으로 엔트리(Entry)와 생 성형AI 도구를 활용하여 보다 친숙하게 AI를 경험하고 활용할 수 있도록 프로그램을 설계하였다. 교육 효과를 검증하기 위해 사전·사후 검사를 실시 하였으며, 소규모 연구 집단의 한계를 보완하기 위해 1:1 인터뷰, 활동지, 설 문지를 활용하여 학습자들의 인식 변화를 분석하였다. 연구 결과, 인공지능 교육 프로그램에 참여한 시니어들은 디지털 기술에 대한 친숙도가 향상되었 으며, 새로운 기술을 받아들이는 태도와 자기 효능감 또한 긍정적으로 변화 한 것으로 나타났다. 다만, 디지털 역량을 더욱 강화하기 위해서는 추가적인 지원과 반복 학습이 필요함을 확인할 수 있었다. 본 연구는 시니어 대상 인공지능 교육의 필요성을 강조하며, 향후 맞춤형 교육 프로그램 개발과 정부 및 지자체의 협력을 통한 교육 확산의 중요성을 제언한다. 또한, 연구 집단의 규모가 제한적이었음을 고려하여 보다 다양한 대상자를 포함한 후속 연구의 필요성을 제기한다.
#시니어 교육 #인공지능 교육 #디지털 리터러시 #디지털 포용

목차

  1. Ⅰ. 서론 1
    1. 연구의 필요성 및 목적 1
    2. 연구 문제 4
    3. 연구의 제한점 4
    Ⅱ. 이론적 배경 5
    1. 시니어 5
    가. 시니어의 정의 및 특징 5
    나. 시니어의 삶의 만족도 7
    다. 디지털 에이징(Digital Ageing) 9
    2. 인공지능 12
    가. 인공지능의 정의 12
    나. 인공지능 시대의 시니어 14
    다. 인공지능 교육 16
    라. 시니어 인공지능 교육 국내외 현황 19
    Ⅲ. 연구 방법 32
    1. 연구 절차 32
    2. 연구 대상 35
    3. 연구 설계 36
    4. 검사 도구 37
    5. 분석 방법 40
    Ⅳ. 연구 결과 41
    1. 양적 연구결과 41
    가. 디지털 기술에 대한 태도 변화 41
    나. 인공지능 교육 프로그램 효과성 42
    2. 질적 연구결과 43
    가. 교육 자료 기록물 분석 43
    나. 참여자 관찰일지 분석 53
    다. 프로그램 만족도 평가 분석 62
    라. 1:1 참여자 인터뷰 분석 64
    Ⅵ. 결론 및 제언 67
    1. 결론 67
    2. 제언 69
    참 고 문 헌 70
    부록 74
    ABSTRACT 88

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