인문학
사회과학
자연과학
공학
의약학
농수해양학
예술체육학
복합학
DBpia AI
AI 에이전트
AI 아이디어
AI 리더
AI 뷰어
Citeasy
크롬 서지관리 다운로드
지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
피인용 0
초록·키워드
이 논문은 2022 개정 음악과 교육과정의 핵심 아이디어를 초등 3~6학년 음악 수업에 적용할 수 있도록 학년군의 학습 수준에 맞게 재구조화하고, 이를 기반으로 국악 수업 설계의 가능성을 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위해 먼저 음악과 핵심 아이디어의 개념과 구조를 원리 ∙ 맥락 ∙ 활용과 연주 ∙ 감상 ∙ 창작의 관계를 중심으로 분석하고, 핵심 아이디어가 초등 음악 학습에서 갖는 교육적 의미를 검토하였다. 이러한 분석을 토대로 핵심 아이디어를 초등 학년군의 학습 수준에 맞게 재구조화하고, 이를 국악 관련 음악 요소와 결합하여 실제 수업에서 활용할 수 있는 핵심 문장의 예시를 개발하였다. 아울러 개발한 핵심 문장을 중심으로 경기 민요 〈늴리리야〉를 활용한 가 ∙ 무 ∙ 악 통합수업 설계 사례를 제시함으로써, 핵심 아이디어가 국악의 개념 이해와 다양한 표현 활동을 연결하는 수업 설계에 활용될 수 있음을 제시하였다. 끝으로, 교육과 정의 핵심 아이디어는 일반화된 지식이라는 특성으로 인해 초등 수업에 직접 적용하기에는 추상적일 수 있으므로, 학년군의 학습 수준과 수업 맥락을 고려한 교사의 재구조화와 재진술 과정이 필요하다. 이에 핵심 아이디어를 실제 국악수업 설계에 효과적으로 활용할 수 있도록 학년군별 핵심 문장과 구체적인 수업 설계 사례에 대한 지속적인 연구가 필요함을 제안하였다.
본문·목차
인공지능 문자 인식 모델을 통해 추출된 텍스트로, 일부 오타나 오류가 포함될 수 있으나 지속적으로 개선 중입니다.
오류를 발견하셨다면 해당 부분을 드래그한 후 ' 를 통해 신고해주세요.
오류를 발견하셨다면 해당 부분을 드래그한 후 ' 를 통해 신고해주세요.
최근 본 자료 전체보기
