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초록·키워드
본 연구는 도쿄예술대학 음악학부 부속 음악고등학교를 사례로 일본 전통음악 조기 전문교육의 운영과 구조적 특성을 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위해 학교의 공식 자료를 분석하고, 학교 방문 관찰과 전통음악 전공 학생 및 교사 면담 자료를 보완적으로 활용하였다. 분석 결과, 첫째, 전통적 유파와 입학 이전의 사사관계가 학교의 전공·선발 체계 및 전문 실기 교육과 병존하고 있었다. 둘째, 전공실기와 일본음악사, 솔페주, 합주, 연주 활동을 통해 전통적 전문성을 학교교육 체계 안에서 조직하고 있었다. 셋째, 도쿄예술대학과의 연계를 통해 대학의 교육 공간과 악기, 지도 및 연주 자원을 활용함으로써 고등학교 내부의 전문음악교육 환경을 대학의 전문교육 환경으로 확장하고 있었다. 이는 전통적 전승, 학교 교육, 대학의 전문교육 자원이 중층적으로 결합된 구조임을 보여 준다. 본 연구는 일본 전통음악 조기 전문교육에 관한 기초 자료를 제공하고, 한국 전통음악 영재교육의 제도와 교육 방향을 성찰하기 위한 비교 준거를 제시한다는 데 의의가 있다.
본문·목차
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