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(한국교원대학교) (한국교원대학교) (한국교원대학교)
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한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회 논문지 컴퓨터교육학회논문지 제29권 제10호
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    초록·키워드

    본 연구는 초등학생의 AI 리터러시 향상을 위하여 설명 가능한 인공지능(XAI) 기반의 학습 도구와 수업 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하는 데 목적이 있다. 의사결정트리 모델을 기반으로 AI의 판단 과정을 시각적으로 확인할 수 있는 학습 도구를 개발하고, 10차시 수업 프로그램을 설계·적용하였다. 연구 결과, 학생들은 XAI 기반 학습 도구를 활용하여 데이터를 수정하는 과정에서 데이터의 품질과 편향이 AI의 판단과 성능에 미치는 영향을 이해하고, AI 예측 결과를 비판적으로 이해하는 태도를 형성하였다. AI리터러시의 하위 영역 중 AI 실행 계획과 AI의 이해 영역에서 유의한 향상 효과가 확인되어 학생들의 AI 이해와 비판적 활용 능력 증진에 기여한 것으로 해석된다. 또한 본 연구는 초등학생을 대상으로 XAI 기반 학습 도구를 개발하고 XAI를 활용한 체험 중심 교육 방법을 제시하였다는 점에서 의의가 있다.

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