한국 청소년이 직접 제작한 동영상의 공개 업로드 경험 : 숏폼 시청 빈도와 플랫폼 이용 구성의 관련성

한영주

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저자정보: 한영주 (성균관대학교)

저널정보: 한국언론학회 한국언론학보 韓國言論學報 제70권 제5호

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숏폼 동영상은 청소년의 일상적 미디어 환경으로 자리 잡았지만, 기존 연구와 공적 논의는 여전히 시청 빈도와 이용시간 같은 노출 지표에 크게 의존한다. 이러한 지표만으로는 청소년이 몇 개의 플랫폼을 병행하여 이용하는지, 어느 온라인 동영상 플랫폼을 주로 이용하는지, 직접 제작한 동영상을 공개적으로 게시한 경험이 있는지 파악하기 어렵다. 이 연구는 디지털 참여 격차와 미디어 레퍼토리 논의를 결합하여 숏폼 시청 빈도, 숏폼 이용 플랫폼 수, 주 이용 온라인 동영상 플랫폼을 구분하고, 이들이 공개 업로드 경험과 맺는 차별적 관련성을 검토하였다. 분석에는 한국언론진흥재단의 <2025 10대 청소년 미디어 이용 조사> 비식별 원자료를 활용했으며, 공개 업로드 분석은 지난 일주일간 온라인 동영상 플랫폼을 이용한 청소년 2,561명을 대상으로 하였다. 표본가중치를 적용한 일반화추정방정식 로지스틱 모형과 학교 단위 군집-강건 표준오차를 사용한 결과, 숏폼 시청 빈도는 공개 업로드 경험과 유의미한 관련을 보이지 않았다. 반면 이용한 숏폼 플랫폼 수가 1개 많을 때 공개 업로드 경험의 보정 승산은 29% 높았다(OR = 1.29, 95% CI [1.10, 1.51], p = .002). 유튜브 중심 이용자와 비교하면 인스타그램 릴스 중심 이용자와 틱톡 중심 이용자의 보정 승산은 유의미하게 높았으나, 유튜브 쇼츠 중심 이용자는 유의미한 차이를 보이지 않았다. 보정 전에는 중학생의 공개 업로드 경험률이 가장 높았으나, 다변량 모형에서는 중학생과 고등학생의 승산이 초등학생보다 낮았다. 이러한 학교급별 양상은 플랫폼 이용 구성 변수를 추가하기 전부터 나타났으며, 성별 계수도 해당 변수를 추가하기 전부터 유의미하지 않았다. 따라서, 이를 플랫폼 구성에 의한 격차의 변화로 해석할 수는 없다. 공개 업로드 경험자를 대상으로 한 탐색분석에서는 이용 플랫폼 수와 누적 5편 이상 업로드 경험 사이의 유의미한 관련성을 확인하지 못했다. 다만 누적 편수는 활동의 지속성을 나타내지 않으며, 분석 간 유의성 차이만으로 서로 다른 참여 기제가 작용한다고 판단할 수 없다. 본 연구는 최근 일주일의 이용 특성과 기간을 제한하지 않은 공개 업로드 경험 사이의 관련성을 분석한 것으로, 그 결과는 플랫폼 이용의 인과효과나 시청에서 제작으로의 전환을 의미하지 않는다. 나아가 본 연구는 시청빈도만으로는 포착되지 않는 플랫폼 이용 양상과 공개 업로드 경험 간의 관련성을 규명하고, 공개 경험 유무와 누적 업로드 편수를 분리하여 분석했다는 점에서 차별화된다.

Short-form video has become a routine element of adolescents’ media lives, but research and public debate still rely heavily on exposure measures such as viewing frequency and screen time. These measures do not indicate whether adolescents use one or several services, which platform anchors their online-video routines, or whether they publicly circulate videos they have produced themselves. Integrating research on digital participation inequalities with the media-repertoire perspective, this study distinguishes short-form viewing frequency, short-form platform breadth, and primary online-video platform, and examines their differential associations with public uploading of self-produced videos. The study uses deidentified data from Tweens’ and Teens’ Media Use in Korea 2025 (Korea Press Foundation), a national probability survey of students in grades 4 through 12 (N = 2,674). Analyses of public uploading include 2,561 respondents who had used an online-video platform during the previous week. Weighted population-averaged logistic models were estimated through generalized estimating equations with school-clustered robust standard errors. The models adjusted for total online-video time, social-media frequency, gender, school level, and media-education experience. Public uploading was defined as having ever publicly posted a video that the respondent had filmed or filmed and edited. An exploratory analysis among prior uploaders examined whether respondents had publicly uploaded at least five videos in total; this cumulative threshold does not measure temporal persistence. Among online-video users, 30.3% reported public-uploading experience. Short-form viewing frequency was not significantly associated with uploading. In contrast, each additional short-form platform used was associated with 29% higher odds of public uploading in the fully adjusted model (OR = 1.29, 95% CI [1.10, 1.51], p = .002). Primary-platform differences were also jointly significant. Compared with YouTube-centered users, Instagram Reels-centered users (OR = 1.53, 95% CI [1.08, 2.17], p = .018) and TikTok-centered users (OR = 2.55, 95% CI [1.58, 4.13], p < .001) had higher adjusted odds of public uploading, whereas YouTube Shorts-centered users did not differ significantly. Although middle school students had the highest unadjusted uploading rate, middle and high school students had lower adjusted odds than elementary students. This school-level pattern and the nonsignificant gender coefficient were already observed before platform-configuration variables were added. The findings therefore do not show that platform configuration explained the demographic differences. Among prior uploaders, platform breadth was not significantly associated with having at least five cumulative public uploads. Differences in significance between the main and uploader-only analyses do not establish distinct mechanisms of entry and continuation. The study links platform use during the previous week with uploading experience measured without a specified time window. Consequently, the findings describe associations between recent use and prior experience, rather than causal platform effects or transitions from viewing to production. Their contribution lies in distinguishing viewing frequency, platform-use configuration, and cumulative uploading experience without treating public posting as inherently beneficial.

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