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이선경

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주요 연구분야

저자의 연구 키워드

저자가 작성한 논문들의 주요 키워드입니다.

저자의 연구 키워드
#1987)는 학교의 수업이 지식 공유
#과학 교사
#과학글쓰기
#과학적 추론
#귀납
#귀추
#도구 전용화
#도구 조정화
#도구발생
#비형식 과학 학습
#생애사
#소통
#실제적 인식론
#실천적 지식
#어포던스
#연역
#예비교사
#이론과 증거의 조정
#전문성 발달
#질문 카드
#초등과학담화
#탐구활동
#학교 과학 탐구
#화석 전시관
#abduction
#Activity System
#affordance
#argumentation
#classroom discourse
#Collective Understanding
#communication
#convergence education
#conversation
#coordination of theory and evidence
#deduction
#dyadic discourse
#Educational program
#elementary science discourse
#epistemological understanding
#evidence
#exhibition
#explanation
#focus group interview
#fossil gallery
#high school
#hypotheticopredictive
#induction
#informal education
#informal learning
#informal science learning
#inquiry activity
#instrumental genesis
#instrumentalization
#instrumentation
#Interactional Sociolinguistics
#knowledge-sharing
#knowledge-sharing)를 통해 이루어진다는 점을 지적하였다. 이 때 지식을 공유한다는 말은 “이전에는 오직 한 사람만이 알고 있던 것을 이제 두 사람이 알게 되었다”
#learning context
#learning type
#life history
#natural history
#natural history museum
#on-line teaching material
#p. 3)는 소극적인 뜻으로부터 수업에 임하는 구성원들의 사회적 협의
#practical epistemology
#practical knowledge
#preservice teacher
#Professional Development
#question cards
#reasoning
#scaffolding
#scenario
#school science inquiry
#school scientific inquiry
#science classroomI. 도입Edwards와 Mercer
#science curriculum implementation
#Science education
#science teacher
#science teaching and learning
#science writing
#scientific reasoning
#situated learning
#teaching practice
#visitor study
#ZPD

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  • 논문수35
  • 발행기간2004 ~ 2019
  • 이용수0
  • 피인용수29

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