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다시 또 다시 -50호를 기념하며
내일을 여는 역사
2013 .03
2010년, 무엇을 어떻게 기념할 것인가
역사비평
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열독교수과정의 5단계
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소설감상에서의 비교열독
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是同情?還是厭棄?― 對蘇童《妻妾成群》的女性主義閱讀
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열독재료를 어떻게 충분히 리용할것인가?
중국조선어문
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광야진군 40년과 가나안 정복
신학과세계
1999 .06
조선어문 열독교수에서의 인문화교육
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핵심소양에 기초한 조선어문 열독교수목표의 설계
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