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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
대한일어일문학회 일어일문학 일어일문학 제29집
발행연도
2006.2
수록면
151 - 160 (10page)

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本稿は、「書く」ことを通して、批判的思考の育成と?値?の再構築を目指して?施した「ライフヒストリ?」を取り入れた日本語作文授業の??報告である。作文?育の領域では、これまで、語彙や文法などの形式面の習得のみに焦点が?てられてきたが、本稿では、形式面よりもむしろ?容面に着目した授業??を行い、?習者がレポ?ト執筆を通じてどのような「?び」を得たのかを考察した。今後の課題は、「書く」ことと批判的思考の育成にはどのような?係があるのかを理論的に明らかにすることと、批判的思考の育成と?値?の再構築が促され?ける授業設計をおこなっていくことである。
#批判的思考 #ライフヒストリ─ #価値観の再構築 #「書く」こと

목차

〈要旨〉
1. ?究背景ㆍ?究目的
2. 「ライフヒストリ?」とは
3. 「ライフヒストリ?」を取り入れた??
4. 結論と今後の課題
◀?考文?▶

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