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2. 근대 부분의 서술 방향
3. 개편 교과서의 내용상의 변화
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中學校 「국사」 敎科書의 內容構成과 特性
역사교육
1990 .12
일제강점기 조선과 대만의 중등교육 학제와 일본어 교육에 관한 연구
일본문화학보
2018 .08
高等學校 漢文 敎科書 所載 漢詩에 對하여
한국학논집
1992 .12
高等學校 歷史敎育의 問題點
역사교육
1970 .07
高等學校에 있어서 哲學敎育
철학
1983 .12
高等學校 國語科 敎科書의 問題點과 改善方案 : 理念의 側面에서
한국학(구 정신문화연구)
1986 .12
中高等學校의 社會科 敎科書 內容에 대한 評價 硏究 : 『사회문화』교과서의 미 · 일 교과서와의 비교를 중심으로
성곡논총
1997 .07
고등학교 국사교과서 내용 분석
역사교육
2002 .06
敎科書의 改編과 그 問題點-特히 高等學校 世界史 敎科書를 中心으로-
역사와 담론
1979 .12
高等學校 國史敎科書의 文化史 學習資料 分析硏究
문화사학
1995 .12
日本 歷史敎科書의 韓國史 記述과 韓國史像 : 現行 1986年度版 高等學校 日本史 敎科書를 中心으로
한국독립운동사연구
1987 .08
고등학교 국사 교과서 - 무엇이 문제인가?
역사문화논총
2006 .06
高等學校 學生의 歷史意識 構造에 關한 一考察 : 國史中心의 靜態的分析
역사교육
1977 .05
中高等學校 世界史 敎課程의 變遷과 背景
역사교육
1981 .06
동아시아 근세기 한국양명학의 전개와 특성
한중인문학포럼 발표논문집
2018 .10
禮儀觀을 통해서 본 韓國服飾美의 特性硏究
비교민속학
1990 .05
요한 默示錄 結論(22, 6-20)의 構造와 典禮的 特性
신학전망
1980 .12
高句麗 기와의 特性
고구려발해연구
2001 .12
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