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한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제17권 제2호 (인문 사회과학편)
발행연도
2008.5
수록면
309 - 321 (13page)

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The purpose of this study was to examine differential learning effect of internal and external focus feedback on difficulty of task. Used tasks were 3m(simple task) and 5m(complexity task) golf putting. The subjects were forty middle school male-students. There were four groups consisted of ten boys in each group. The four groups were SI(simple task, internal focus feedback), SE(simple task, external focus feedback), CI(complexity task, internal focus feedback), and CE(complexity task, external focus feedback). Subjects performed total 90 trials(15 trials × 6 block) in acquisition phase. After 10 minutes and 24 hours, they performed immediately retention test and delayed retention test in each 30 trials(15 trials × 2 block). Dependent variables were VE, CE, E. Each of acquisition and retention phase data was analyzed in a 2(task) × 2(feedback) × 6(block) or 2(task) × 2(feedback) × 2(block) ANOVA with repeated measures on the last block. The results of this study could be as follows.
(a) In the generalized analysis of all error score(VE, CE, E), subjects showed that complexity task's errors was higher than simple task's errors. This results showed that experiment design connected with the difficulty of task was appropriate. (b) In the generalized analysis of aquisition phase, every groups gradually decreased their error score as progression of practice. Especially, in the analysis of E, interaction of block and attentional focus feedback showed that external focus feedback was more effective than internal focus feedback in the last half acquisition. (c) In the generalized analysis of immediately retention test and delayed retention test, interaction of task-difficulty and attentional focus feedback was significant. The results indicated that it was no difference between learning effects of internal focus feedback and external focus feedback in simple task, whereas; external focus feedback more effective than internal focus feedback in putting skill learning of complexity task.
#external focus feedback #internal focus feedback #golf putting skill

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
참고문헌

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