한국인 EFL 학습자들과 호주 학생들의 이메일에 나타난 담화표지 so의 사용법 연구

유경애

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자료유형: 학술저널

저자정보: 유경애

저널정보: 한국영어학회 영어학 영어학 Volume.8 Number.4

발행연도: 2008.12

수록면: 449 - 472 (24page)

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This paper investigated three functional categories of discourse marker so and five lexical meanings of so in e-mails between 21 Korean EFL learners (11 undergraduates and 10 graduates) and 10 Australian students for ten weeks. The study shows that the Korean students used so as a discourse marker (57.04%) more than its lexical meanings (42%), while the Australian students used its lexical meanings (53.33%) more than discourse marker so (46.42%). The Korean undergraduates used so in the beginning of a sentence (26.83%) as two times more as the Australian students did (13.79%). This result supports Anping (2002) and indicates that the Korean EFL students tend to translate Korean discourse markers starting with a geureo-pattern (e.g., geureonigga, geunigga, geungga, geuraegajigo, geuraeseo, etc.), which are frequently used in spoken Korean, into the discourse marker so in their English. This paper also shows that of the Korean EFL learners, the undergraduate students in particular are familiar with so as a modifier and substitute but not with other functions of so.

#Korean EFL learners #discourse marker so #geureo-pattern

참고문헌 (18)

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1. [학위논문] - 이희정 / 2003 / 한국어의 그러-형 담화표지 기능연구:일상 대화 분석을 바탕으로.연세대 교육대학원 석사학위논문 / 석사 / 연세대

2. [단행본] - Aijmer, K / 2002 / English Discourse Particles. Evidence from a Corpus [Studies in Corpus Linguistics] / John Benjamins

3. [학술대회논문] - Anping, H / / On the discourse marker so / International Conference on English Language Research on Computerized Corpor

4. [단행본] - Biber, D. / 1999 / Longman Grammar of Spoken and Written English / Longman

5. [단행본] - Blakemore, D / 1988 / 'So' as a constraint on relevance, Mental Representations, The Interface between Language and Reality / Cambridge University Press : 183 ~ 195

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유경애

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