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대한건축학회 대한건축학회 논문집 - 계획계 大韓建築學會論文集 計劃系 第25卷 第2號
발행연도
2009.2
수록면
123 - 132 (10page)

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A nation should provide an equal opportunity to people. But, Students with physically deficits have not been considered in education facility enough until now. For that reason, the purpose of the study is to evaluate universal design`s application to large, middle and small-sized classrooms in university. The improvement of classroom environment in university should consider students including short and long term handicapped. This improvement enable those student to be educated as same as non-handicapped students. The result of this research are as following 1) the nation and a univesity need to be make an effort to consider a minium standard for the security. 2) It is necessary to develope detail guidelines to handicapped student`s desk, Slope and stairway in a classroom 3) It must be confirmed to support accessibility facility and a classroom. 4) Desks in classroom should set in close to a door to assure their vision to help exit in emergency. 5) Slope and stairway should keep effective width 1,200㎜. Moreover, They should consider an alternative for both sides of handle. 6) University classrooms are fluid and flexible space. When planning a space, It is necessary to apply universal design principles with middle and long term perspective.
#유니버설 디자인 #대학교 교육시설 #강의실 #Universal Design #Education Facility in University #University Classroom

목차

Abstract
1. 서론
2. 문헌 고찰
3. 조사결과 및 분석
4. 결론
참고문헌

참고문헌 (15)

참고문헌 신청
2008 / 교육과학기술부 2008. 5.15 보도자료 google schola 2007 / 위드뉴스. 2007. 10.23 google schola 하미경 / 2003 / 연세대학교 강의실 모듈개발 위원회, 강의실 환경개선을 위한 모듈개발연구, 2003, 7. p. 6 :6 google schola Roberta L.Null / 1998 / Universal Design : Themes and Experience / Housing and Society 22(1):4 google schola 박광재 / 2004 / 대학내 위생시설의 장애학생 이용 가능성에 대한 조사.평가 연구 / 한국의료복지시설학회지 10(1):59~68 dbpia

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