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논문 기본 정보

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학술저널
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저널정보
새한영어영문학회 새한영어영문학 새한영어영문학 제51권 2호
발행연도
2009.5
수록면
287 - 307 (21page)

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This study examines teachers’ and students’ perceptions on the quality of good secondary English teachers in Korea and provides suggestions for the standard of what makes a good English teacher. Through the questionnaire, the researchers collected data from 115 English teachers and 367 students at middle and high schools. The questionnaire consisted of 39 items asking what quality English teachers need in terms of language instruction (English ability, teaching skills, and interactive skills), personality, and assessment. Teachers and students showed significantly different perceptions of English teacher’s quality depending on their current teaching/learning levels. Based on the results of the current study, the researchers suggest that more empirical studies like this current one are needed to develop valid standards of a good secondary English teacher’s quality in the future and to apply them into teacher selection and teacher training.
#English teacher quality #perceptions #standard

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선행연구
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의
Ⅵ. 결론
인용문헌
부록
Abstract

참고문헌 (27)

참고문헌 신청
1. [단행본] - 교육부 / 1998 / 외국어과 교육과정(I) / 대한교과서주식회사 google schola 2. [단행본] - 교육인적자원부 / 2004 / 학교교육 정상화를 위한 2008학년도 이후 대학입학제도 개선안 / 교육인적자원부 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 김광수 / 1997 / 초등 영어교사 양성 방안에 관한 연구 / 영어교육 52 (4) : 395 ~ 424 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 김덕기 / 1987 / 영어교육의 전문성 / 영어교육 33 (1) : 143 ~ 148 google schola 5. [학술대회논문] - 김신영 / 2004 / 학생 평가 전문성의 개념과 국가 수준의 기준개발. 교사의 학생평가 전문성 신장모형탐색 워크숍자료 / 교사의 학생평가 전문성 신장모형탐색 워크숍 google schola

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