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대한건축학회 대한건축학회 학술발표대회 논문집 - 계획계 대한건축학회 2009년도 학술발표대회 논문집 - 계획계 제29권 제1호
발행연도
2009.10
수록면
153 - 156 (4page)

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Sustainable planning of school facilities not merely has the purpose of energy saving, but also leads to the formation of students' comprehensive senses of value and the education of their behaviors, so that imperative is the school facility planning as the physical environment and the field of practice for realizing environmental education and energy saving. This study comparatively analyzed the cases of sustainable elementary schools in Korea and overseas, by which it aimed to look into the differences and lessons between them and identify what a Korean sustainable elementary school is. Particularly, as a result of comparative analysis on the cases in and out of the country, problems were founded regarding ecological and indoor environment. In contrast, the elementary schools in developed countries showed active improvement of green facilities and indoor environment. Based on these results, this study intends to investigate the direction for improvement and the long-term development model of the sustainable design of elementary school that is being planned now or will be promoted in future.
#지속가능한 #초등학교 #교육시설 #Sustainable #elemantary school #educational facilties

목차

Abstract
1. 서론
2. 이론적 고찰
3. 사례조사
4. 결론
참고문헌

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