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저자정보
노경희 (한국전자통신연구원) 지형근 (한국전자통신연구원) 임석현 (한국전자통신연구원)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제10권 제2호
발행연도
2010.2
수록면
1 - 13 (13page)

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본 연구는 증강현실 콘텐츠 기반 수업이 학업성취, 학습흥미, 몰입에 미치는 효과를 알아보기 위해 수행되었다. 연구대상은 초등학교 6학년 5개 반 142명을 선정하였으며, 이중 3개 학급(86명)은 증강현실 수업을, 2개 학급(56명)은 교과서 중심의 일반 수업을 각각 2주간 처치하였다. 본 연구를 통하여 얻은 결과는 첫째, 학업성취에 있어서 증강현실 수업은 교과서 중심수업보다 더 효과적이었다. 둘째, 일반적 학습흥미에 있어서는 두 집단 간 유의한 차이가 없었으나, 수업자체에 대한 흥미에 있어서는 증강현실 수업 집단이보다 높은 흥미를 나타냈다. 셋째, 학습몰입에 있어서 증강현실 수업 집단은 교과서 중심 수업 집단보다 더 높은 수준의 몰입을 보였다. 본 연구가 실제 교실상황에서 정규교육과정의 일환으로 수행되었다는 점을 고려해 볼 때, 이러한 연구결과는 증강현실 콘텐츠 기반 수업이 기존의 교과서 중심 수업과 같은 전통적 수업을 보완할 수 있는 대안적 수업방법임을 시사한다.
#증강현실 #증강현실 기반 수업 #이러닝 #Augmented Reality #Augmented Reality Based Instruction #e-Learning

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 고찰
Ⅲ. 연구방법
Ⅵ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
저자소개

참고문헌 (27)

참고문헌 신청
1. [단행본] - 백영균 / 2006 / 유비쿼터스 시대의 교육방법 및 교육공학 / 학지사 google schola 2. [기타자료] - 한국전자통신연구원 / 2007 / 실감형 e-러닝 기반 개인맞춤형 학습시스템 개발에 관한 연구 / 연구보고 06MC1900-01-0702P google schola 3. [학술지(정기간행물)] - R. T. Azuma / 1997 / A survey of augmented reality, In presence: Teleoperators and Virtual Environment 6 (4) : 355 ~ 385 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - P. Milgram / 1994 / Taxonomy of mixed reality visual display / IECE Trans. on Information and Systems : 1321 ~ 1329 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 안혜리 / 2005 / 증강현실(Augmented Reality) 기술을 활용한 미술교육-ARToolKit에 기초한 프로그램 개발을 중심으로- / 미술교육논총 19 (3) : 455 ~ 474 dbpia

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