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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정지현 (경성대학교) 박선미 (경성대학교)
저널정보
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 어린이미디어연구 제9권 제3호
발행연도
2010.12
수록면
1 - 30 (30page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2022

가정과 연계한 놀이중심 반응적 상호작용 전략교육이 주 양육자의 반응적 상호작용 행동과 발달지체 유아와의 사회적 상호작용에 미치는 영향
정지현 ,  이숙향 유아특수교육연구 2022.03 학술저널
가정과 연계한 놀이중심 반응적 상호작용 전략교육이 주 양육자의 반응적 상호작용 행동과 발달지체 유아의 사회적 상호작용에 미치는 영향
정지현 특수교육 2022.01 학위논문

2010

교사보조로봇에 대한 유아의 사회적 상호작용 양상과 이미지
정지현 ,  박선미 어린이미디어연구 2010.12 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 유치원 현장에서 유아가 로봇과의 경험을 통해 어떠한 사회적 상호작용 양상을 보이며, 로봇에 대해 어떠한 이미지를 지니고 있는지 그 의미를 분석하고자 하였다. 이를 위해 로봇기반교육을 실행하고 있는 만 5세 학급의 유아 24명을 대상으로 관찰 및 면담, 그림을 통해 수집한 자료를 분석하였다. 그 결과, 교사보조로봇과 유아 간 사회적 상호작용에서 가장 많이 관찰된 행동 유형은 연합놀이 및 비협력적 활동참여였으며 이러한 상호작용 경험 속에서 유아는 로봇을 도구적으로 대상화하는 양상을 보였다. 반면 협력적 활동참여유형에서 보이는 로봇과 유아 간 상호작용 양상은 로봇-유아, 유아-로봇-유아 간 사회적 관계를 공고히 해나가는 모습으로 나타났다. 또한 유아의 교사보조로봇에 대한 이미지는 외모이미지, 관계이미지, 역할 이미지의 세 가지로 범주화되었다. 본 연구의 결과는 향후 교육 콘텐츠 개발 및 교육 프로그램 개발에 시사점을 제공하고 R-러닝을 유아교육현장에서 운영해 나가는 데 있어 기초자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다.
#교사보조로봇(Teaching Assistant Robot) #유아-로봇 간 사회적 상호작용(Social Interaction between Children and Robot) #로봇에 대한 이미지(Images on Robot) #R-러닝(R-learning)

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (52)

참고문헌 신청
1. [학위논문] - 김동호 / 2005 / 홈 로봇을 활용한 초등학교 학습도우미 시스템 설계 / 석사 / 청주대학교 교육대학원 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 김성민 / 2005 / 로봇 학습이 실과 전자단원의 아동 인식 변화에미치는 영향 / 한국실과교육학회지 18 (4) : 129 ~ 150 google schola 3. [학술대회논문] - 김영실 / 2010 / 지능형 로봇을 활용한 동시콘텐츠의 개발 및 적용 / 한국유아교육학회 춘계학술대회, 유아교육의 학제 간 접근 : 825 ~ 828 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 신나민 / 2007 / 로봇과 학습의 관계 맺기: 초ㆍ중ㆍ고등학생의 관점에서 / 교육정보미디어연구 13 (3) : 79 ~ 99 dbpia 5. [학술지(정기간행물)] - 신나민 / 2008 / 아동-로봇 친밀성에 영향을 미치는 요인에 관한 탐색적 연구 / 아동학회지 29 (5) : 97 ~ 111 dbpia

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