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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조원길 (남서울대학교) 정화민 (유한대학)
저널정보
국제e-비즈니스학회 e-비즈니스연구 e-비즈니스연구 제11권 제2호
발행연도
2010.6
수록면
149 - 167 (19page)

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본 연구는 대학교육에서 사이버 강좌인 전자상거래 학습자를 통한 학생들의 학업성취도를 플로우 이론을 매개로 하여 어느 정도 이루어지는지를 살펴보고 플로우에 어떤 변수들이 영향을 미치는지를 살펴 본 것이다. 본 연구를 위해서는 구조모형방식을 이용하여 플로우에 직접을 영향을 주는 요인들을 도출하고 그로 인한 학업성취도를 살펴본 연구로써 대학에 개설되는 사이버 강좌의 운영과 학생들의 관리에 활용할 수 있는 기초자료를 제공하고 있다.
본 논문이 결과분석은 플로우에 영향을 주는 것은 시스템의 접근성과 신뢰성, 그리고 학습자의 자기효능이 도출되었으며 콘텐츠의 전문성은 그렇게 중요하게 영향을 주지 못했다. 이유는 대학 자체적으로 개설된 것으로 학생들은 수강하여 학점을 이수하는 것으로 만족하는 경우를 나타낸 것이다. 따라서 본 연구를 중심으로 대학의 사이버 강좌 운영방식이 좀 더 효율적으로 운영하여야 할 것이다.
#사이버강의 #원격교육 #학업성취도 #플로우 #이-러닝 #e-learning #behavior #cyber course #flow theory

목차

초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선행연구
Ⅲ. 연구모형 및 가설 설정
Ⅳ. 실증분석
Ⅴ. 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (1)

참고문헌 신청
고일상, 최수정, 정경호. 웹 기반 원격교육에서 학습자 몰입의 영향요인과 학습효과에 관한 연구. 인터넷전자상거래연구. 2006 dbpia

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