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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2012.6
- 수록면
- 457 - 465 (9page)
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본 연구는 방과 후 스포츠여가활동의 수혜자인 학생과 학부모 그리고 현장의 교사가 방과 후 스포츠여가활동에 대하여 어떻게 생각하는지를 토대로 방과 후 스포츠여가활동의 교육적 의미를 탐구하는데 그 목적을 두었다. 이를 위해 2011년 수도권 소재의 Y초등학교에서 방과 후 스포츠여가활동 프로그램에 참여한 5학년 학생 3명과 방과 후 스포츠여가활동에 관심을 갖고 있는 학부모 3명 그리고 방과 후 스포츠여가활동을 지도한 경험이 있는 3명의 교사를 연구 참여자로 선정하였다. 본 연구에서 자료는 심층면담을 통해 수집하였고, 수집된 자료는 Spradley(1979)가 제안한 영역 분석과 분류 분석을 토대로 분석하였고 그 결과는 다음과 같다. 방과 후 스포츠여가활동의 교육적 의미는 신체활동의 다양한 가치 체험〔학생들의 건강 및 체력의 향상, 학교생활의 적극성 강화, 신체적 자기개념 및 효능감 증진〕, 학교체육과 생활체육과의 만남, 교육복지 실현: 교육격차의 해소, 체육문화에의 입문 등이 도출되었다.
목차
요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 방과 후 스포츠여가활동의 교육적 의미
Ⅳ. 결론
참고문헌
저자소개
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1. [단행본] - 고문수 / 2012 / 초등체육수업론 / 교육과학사
2. [학술지(정기간행물)] - 나명흔 / 2005 / 중등학생의 체육 특기, 적성 교육활동 참여와 학교생활적응과의 관계 / 한국 스포츠 리서치 16 (3) : 675 ~ 682
3. [학술지(정기간행물)] - 류태호 / 2002 / 성과 운동참가수준에 따른 중학생의 신체적 자기개념 / 한국스포츠교육학회지 9 (1) : 63 ~ 78
4. [학술지(정기간행물)] - 박정화 / 2009 / 아동의 방과 후 스포츠 종목과 참여 수준이 사회성 발달에 미치는 영향 / 한국체육학회지 48 (5) : 535 ~ 545
5. [보고서] - 유정애 / 2007 / 초․중학교 체육과 교육과정 해설 연구개발
2. [학술지(정기간행물)] - 나명흔 / 2005 / 중등학생의 체육 특기, 적성 교육활동 참여와 학교생활적응과의 관계 / 한국 스포츠 리서치 16 (3) : 675 ~ 682
3. [학술지(정기간행물)] - 류태호 / 2002 / 성과 운동참가수준에 따른 중학생의 신체적 자기개념 / 한국스포츠교육학회지 9 (1) : 63 ~ 78
4. [학술지(정기간행물)] - 박정화 / 2009 / 아동의 방과 후 스포츠 종목과 참여 수준이 사회성 발달에 미치는 영향 / 한국체육학회지 48 (5) : 535 ~ 545
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