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本文以?行的九?高中???材?基?，???分析其????育科??育部2007年所修?的『?育?程』中所提出的 “言?交?的基本表?方式”?(按: ???具?的句子，故以下???“基本交?句”)的??反映程度。??考察?果??如下:
各??材中出?的基本交?句大致有20到44?，?量差??大。基本交?句出?得最多的?材是每??元安排4?句子。相反，基本交?句出?得最少的?材，主要是就『?育?程』所提出的基本交?句??行??，安排的?量?少。?主要是因??然?材中?有安排足?的『?育?程』中所提出的基本交?句，但??上已?包括了?材??的??目的中所要求的日常生活中常?的或常?性的??表?句式。
九??材中均出?的??基本交?句有：第1?目所要求的?人相?的表?方式(包括打招呼、姓名、出生??、?籍)；第5?目所要求的?生活相?的表?方式(包括?物、??、?路、餐?)。其中有一??材?有出?基本交?句中的第2和第4?目下的句子，?表?感情和意愿的句子(包括害?、答?或拒?)以及表?指示和命令的句子(包括命令、警告)。?些句子的缺失?可能是考?到其?容多?有?面影?或消?表?的?故。
通??高中???材中所出?的基本交?句的具??容和特征的考?，本文??: 包括打招呼、告?、介?、姓名、年?、?籍、??等?容的第1?目?“?人相?的表?方式”，?然在??使用的表?方面有所欠缺，但出??度却?高，一般?第1?到第4???出?; 第2?目?“感情和意愿的表?方式”、第4?目?“指示和命令的表?方式”、第5?目?“?生活相?的表?方式”?一般在?材的中?部分5至11???出?; 而第3?目?“描?和?明的表?方式”?均出?在?材的最後部分。???序已?成???高中???材?排的共同特征。
各??材中出?的基本交?句大致有20到44?，?量差??大。基本交?句出?得最多的?材是每??元安排4?句子。相反，基本交?句出?得最少的?材，主要是就『?育?程』所提出的基本交?句??行??，安排的?量?少。?主要是因??然?材中?有安排足?的『?育?程』中所提出的基本交?句，但??上已?包括了?材??的??目的中所要求的日常生活中常?的或常?性的??表?句式。
九??材中均出?的??基本交?句有：第1?目所要求的?人相?的表?方式(包括打招呼、姓名、出生??、?籍)；第5?目所要求的?生活相?的表?方式(包括?物、??、?路、餐?)。其中有一??材?有出?基本交?句中的第2和第4?目下的句子，?表?感情和意愿的句子(包括害?、答?或拒?)以及表?指示和命令的句子(包括命令、警告)。?些句子的缺失?可能是考?到其?容多?有?面影?或消?表?的?故。
通??高中???材中所出?的基本交?句的具??容和特征的考?，本文??: 包括打招呼、告?、介?、姓名、年?、?籍、??等?容的第1?目?“?人相?的表?方式”，?然在??使用的表?方面有所欠缺，但出??度却?高，一般?第1?到第4???出?; 第2?目?“感情和意愿的表?方式”、第4?目?“指示和命令的表?方式”、第5?目?“?生活相?的表?方式”?一般在?材的中?部分5至11???出?; 而第3?目?“描?和?明的表?方式”?均出?在?材的最後部分。???序已?成???高中???材?排的共同特征。
목차
1. 들어가며
2. 현행 고등학교 중국어 교과서 현황과 교과서별 의사소통 기본 표현 개수
3. 교과서별 의사소통 기본 표현의 사용 내역
4. 교과서별 의사소통 기본 표현의 사용 표현
5. 나가며
〈參考文獻〉
〈中文摘要〉
참고문헌 (0)
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