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140여 년간 이어져 내려온 우수한 민족성
나는 누구인가?
러시아의 민족학교
모국어를 잃어버린 비극적인 역사와 상실된 정체성
민족교육과 한국어 교사는 55세 이상이 대부분.
정체성 회복과 차세대 민족교육
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
러시아 연해주 고려인의 민족정체성 조사연구
전남대학교 글로벌디아스포라연구소 국제학술회의
2002 .10
통계로 본 러시아 고려인 사회
전남대학교 글로벌디아스포라연구소 국제학술회의
2004 .04
러시아 연해주 고려인 민족교육의 실태와 지원방향
전남대학교 글로벌디아스포라연구소 국제학술회의
2002 .10
한국인의 관점에서 본 고려인 차세대
전남대학교 글로벌디아스포라연구소 국제학술회의
2005 .12
러시아 고려인사회 발전을 위한 언론의 역할
전남대학교 글로벌디아스포라연구소 국제학술회의
2001 .09
고려인의 이주와 정체성
관훈저널
2011 .09
Koreans in Central Asia : Adaptation, Social Status and Achievements
전남대학교 글로벌디아스포라연구소 국제학술회의
2011 .11
CIS(독립국연합 : 러시아 중앙아시아) 고려인의 역사성과 정체성 : 원제 : 소련의 붕괴와 CIS 고려인들
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2009 .08
안산 고려인 현황과 지원활동
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2017 .04
통일한국을 위한 러시아 극동지역 거주 고려인의 지원 및 활용방안
전남대학교 글로벌디아스포라연구소 국내학술회의
2004 .11
중앙아시아 정치체제와 소수민족으로서 고려인
전남대학교 글로벌디아스포라연구소 국제학술회의
2007 .10
고려인 사회의 현황과 쟁점
전남대학교 글로벌디아스포라연구소 국제학술회의
2006 .12
러시아 교육, 한국 교육
초등우리교육
1995 .08
러시아 교육, 한국 교육
중등우리교육
1995 .08
중앙아시아 고려인의 언어적 정체성과 민족의식
국제정치논총
1999 .12
러시아
[KIEP] 월간 KIEP 세계경제
1998 .12
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