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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2013.4
- 수록면
- 508 - 517 (10page)
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본 연구의 목적은 장애이해교육이 비장애아동의 장애아동에 대한 수용태도에 미치는 영향을 분석하여, 성공적인 통합교육을 실천하는데 기초자료로 활용하고자 한다. 연구결과 장애이해교육이 비장애아동의 장애아동에 대한 학교생활과 개인생활 수용태도는 긍정적으로 변화하였다. 이는 장애이해교육이 시간을 무조건 많이 제공하기보다는 4주라는 짧은 시간이라도 효과가 있다는 것을 단적으로 보여주고 있다. 그러나 사회생활 수용태도는 긍정적인 영향을 미치지 못한 것으로 나타났다. 따라서, 비장애아동들의 사회생활에 대한 수용태도 변화를 이끌어내기 위해서는 비장애인의 잘못된 장애인식이나, 장애에 대한 무지로 인한 차별을 해소하기 위해 지속적이고 다양한 접근방식의 장애이해교육 프로그램이 개발되어야 한다.
목차
요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
참고문헌 (24)
참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 민천식 / 2006 / 통합놀이가 일반아동의 장애아동 수용태도에 미치는 효과 / 통합교육연구 1 (2) : 55 ~ 73
2. [학술지(정기간행물)] - 신순자 / 2010 / 장애이해교육과 장애체험활동이 초등학생의 장애 인식 및 장애 수용태도에 미치는 효과 차이 분석 / 특수교육재활과학연구 49 (3) : 171 ~ 197
3. [단행본] - 박창호 / 1982 / 태도교육 / 교학사
4. [단행본] - 김상호 / 1997 / 현대심리학 입문 / 정민사
5. [학술지(정기간행물)] - 김미경 / 2008 / 초등학교 통합학급 비장애아동의 자아개념과 장애아동 수용태도에 관한 연구 / 발달장애연구 12 (2) : 155 ~ 174
2. [학술지(정기간행물)] - 신순자 / 2010 / 장애이해교육과 장애체험활동이 초등학생의 장애 인식 및 장애 수용태도에 미치는 효과 차이 분석 / 특수교육재활과학연구 49 (3) : 171 ~ 197
3. [단행본] - 박창호 / 1982 / 태도교육 / 교학사
4. [단행본] - 김상호 / 1997 / 현대심리학 입문 / 정민사
5. [학술지(정기간행물)] - 김미경 / 2008 / 초등학교 통합학급 비장애아동의 자아개념과 장애아동 수용태도에 관한 연구 / 발달장애연구 12 (2) : 155 ~ 174
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