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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2012.5
- 수록면
- 47 - 50 (4page)
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The globally certified education system is being magnified as an issue in the emerging paradigm of a rapidly changing social and architectural culture. At the same time, the traditional conservation skill is also emphasized. Each country contributes to preserve and inherit its own traditional heritages including architectures. The purpose of this research is to obtain some meaningful features from this education system model that attempted to change of the education. At this point, this case study shows what attempts has been done for succeeding traditions to the next generation, and how this will affect to the development of the future education system while preserving historical features. Frank Lloyd Wright School of Architecture is an unique model to identify the implication in the development of educational institution. The research methodology is literacy survey including web search, articles, interviews and various printed materials. As a result, the important features were extracted such as “Learn by Doing” philosophy from Frank Lloyd Wright with holistically connected education.
목차
Abstract
1. 서론
2. 사례연구
3. 종합 논의 및 결론
참고문헌
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