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본 연구는 우리 군조직의 e-Learning교육 활성화를 위한 정책적 대안을 제시하고자 하였다. 분석결과 정보통신매체 활용 적절성, 이용편리성, 기대효익은 이러닝 학습자 만족도와 이러닝 이용도에 유의미한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났으며 사회적 영향은 이러닝 이용도에 유의미한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 이러닝 학습자 만족도와 이러닝 이용도는 학습성과에 유의미한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 반면에 커뮤니케이션 활용 적절성, 지각된 용이성 등은 이러닝 학습자 만족도와 이러닝 이용도에 유의미한 영향을 주지 못하는 것으로 나타났다. 따라서 이러닝 성과 향상을 위해서는 군조직 환경에 맞는 새로운 이러닝 시스템을 개발하고 이러닝 학습장비, 시설, 이용환경 등을 확대하며 교육 내용을 군 현실과 학습자의 요구에 맞게 구성하여야 할 것이다.
목차
〈요약〉
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이러닝의 이론적 논의
Ⅲ. 선행연구 검토 및 연구 가설
Ⅳ. 연구방법
Ⅴ. 실증분석
Ⅵ. 결론
참고문헌
참고문헌 (31)
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1. [보고서] - 강광석 / 2003 / 육군 교육훈련체계 발전 방안, In 한국전략문제연구소 전투발전 : 337 ~ 416
2. [학술대회논문] - 강이철 / 2004 / 이러닝에서 교수자와 학습자의 역할 / 2004년 한국교육공학회 이러닝 학술세미나
3. [단행본] - 강인애 / 1997 / 왜 구성주의인가? / 문음사
4. [학위논문] - 고윤정 / 2006 / e-Learning에서 커뮤니케이션 활성화가 학습성과에 미치는 영향 : 프로젝트 중심 협력학습을 중심으로 / 박사 / 전남대학교 대학원
5. [학위논문] - 김현초 / 2010 / 이러닝(e-Learning)서비스기업의 실태분석과 경쟁력강화방안에 관한 연구 : 직업능력개발훈련(HRD) 서비스기업을 중심으로 / 박사 / 한국해양대학교 대학원
2. [학술대회논문] - 강이철 / 2004 / 이러닝에서 교수자와 학습자의 역할 / 2004년 한국교육공학회 이러닝 학술세미나
3. [단행본] - 강인애 / 1997 / 왜 구성주의인가? / 문음사
4. [학위논문] - 고윤정 / 2006 / e-Learning에서 커뮤니케이션 활성화가 학습성과에 미치는 영향 : 프로젝트 중심 협력학습을 중심으로 / 박사 / 전남대학교 대학원
5. [학위논문] - 김현초 / 2010 / 이러닝(e-Learning)서비스기업의 실태분석과 경쟁력강화방안에 관한 연구 : 직업능력개발훈련(HRD) 서비스기업을 중심으로 / 박사 / 한국해양대학교 대학원
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