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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
이미자 (이화여자대학교) 정덕유 (이화여자대학교)
저널정보
한국성인간호학회 성인간호학회지 성인간호학회지 제26권 1호
발행연도
2014.2
수록면
1 - 10 (10page)

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Purpose: This study was conducted to test the impact of simulation-based education program for emergency airway management on self-efficacy and clinical performance ability. Methods: A quasi-experimental non-equivalent control group pre-post test design was used. A total of 60 nurses, 30 nurses assigned to the simulation-based education group and 30 nurses to a traditional lecture group. The treatment group received a lecture, small group workshop and team simulation whereas the comparison group received lectures. Results: The participants in the simulation- based education group reported significantly higher self-efficacy of emergency airway management compared to participants in the lecture only group (t=5.985, p<.001). The simulation-based education group showed significantly higher clinical performance ability of emergency airway management compared with the lecture group (t=5.532, p<.001). Conclusion: Simulation-based education was verified to be an effective teaching method to improve the self-efficacy, clinical performance skills of nurses in the learning of emergency airway management.

목차

서론
연구방법
연구결과
논의
결론 및 제언
REFERENCES

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