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Man-Woo Lee (한국관광대학) Deok-Un Yun (중부대학교) Hyun-Jong Kim (중부대학교) Soon-Gohn Kim (중부대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회 ICCC 논문집 한국콘텐츠학회 ICCC 2009
발행연도
2009.12
수록면
606 - 612 (7page)

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As the deaf having difficulty in hearing and speaking for smooth communication can hardly follow the class for normal hearers due to the low accessibility and applicability of information, they used to quit the specialist education on the way. So, in this paper, 120 hearing-impaired persons' life, occupational education, communication type, obstructing factors of educational achievement and demand on the sign language interpretation service were analyzed and evaluated. As a result, it was found that, as the people with hearing impairment use the computer a lot and the computer is easily accessible, they wanted that specialist and diverse e-learning contents were developed more to expand the diverse educational experience. Furthermore, they wanted that computer-related specialist occupational e-learning contents were developed with multiple interfaces such as specialist sign language lecturer, sign language, caption, lip reading and text along with the understanding of deaf culture.
#deaf #hearing impairments #e-learning

목차

Abstract
1. Introduction
2. Related Works
3. Research Method and Result Analysis
4. Conclusion
References

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