대학생의 창업의도에 미치는 영향 : 성격특성, 셀프리더십,창업효능감 간의 관계모형 :성격특성, 셀프리더십，창업효능감 간의 관계모형

청년층의 창업에 대한 지원과 인프라 구축이 활발한 가운데 창업활성화를 위하여 기업가적 인재들이 창업을 진로로 인식함이 선행되어야 한다. 따라서 생애 주기의 진로로서 창업을 인식하기 위해 성격특성과 셀프리더십을 사용하여 창업의도에 미치는 영향에 대해 살펴보았다. 이를 위해 S 대학생 총 199명을 대상으로 Big 5 성격 요인과 셀프리더십이 창업효능감을 매개로 창업의도에 미치는 영향에 대하여 실증분석하였다.
분석결과 첫째, 창업의도에 정(+)의 영향을 미치는 변수는 성격특성 중 개방성과 친화성이고, 셀프리더십 요인 중 자연보상전략과 건설적 사고전략이다. 둘째, 창업효능감에 정(+)의 영향을 미치는 변수는 성격특성 중 개방성이, 셀프리더십의 3개 하위 요인 모두다. 셋째, 창업효능감을 매개했을 때 창업의도에 영향을 미치는 변수는 성격특성 중 개방성만이, 셀프리더십 요소로는 자연적 보상전략과 건설적 사고전략이 영향을 미친다.
연구결과로 본 학문적, 실무적 시사점은, 안정적인 성격특성과 셀프리더십의 인지전략이 상호작용함으로서 창업교육과 프로그램의 체험이 창업을 성공시킬 자신감에 영향을 줄 때 실질적 창업의도를 높일 수 있다. 특히 목표를 성취하기 위해 정해진 규범이나 규칙을 지키고자 하는 성실성보다는 개방성 및 친화성이 창업의도에 영향을 미친다는 것은, 대학생들이 창업행동에 대한 접근에서 변화에 따른 두려움보다는 새로운 시도나 호기심으로서 접근한 결과로 볼 수 있다. 또한 청년들의 긍정적 창업인식에 도움을 주는 성격특성과 셀프리더십 전략을 활용하여 창업교육과 정책적 지원의 효과성을 높여 성공가능성이 있는 청년들의 선발 및 평가에 있어 심리학적 접근이 필요함을 확인하였다. 이처럼 성격특성과 인지전략들과 함께 상호작용을 한 창업교육이나 창업프로그램의 체험이 자신이 창업을 성공시킬 자신감, 즉 창업효능감에 영향을 주어야만 더욱 창업의도를 높일 수가 있다. 따라서 창업지원 및 창업교육프로그램 개발에 대한 효과성을 높이는 방안도출이 긴요하며, 이후로 창업지원 및 교육에 있어 성공가능성이 있는 청년들을 우선적으로 선발 · 평가해 창업자의 성과를 향상시키고, 새로운 일자리를 창출하는 데 기여할 정책적 지원 개발에서 심리학적 접근이 필요하다.
끝으로, 향후 연구에는 성격특성과 셀프리더십의 개념적 관계를 심층적으로 살펴보고, 어렸을 때부터 성격특성별로 행동전략별로 적절한 교육적 개입이 이루어질 때 창업에 대한 인식이나 태도의 변화에 영향을 끼칠 수 있는지 살펴보는 것이 필요하다.

In order to establish the entrepreneurial talent, building recognition of the start-up should be preceded as a career although much support and infrastructure are activated. Therefore, we looked at the impact on the entrepreneurial intention by using the personality traits and the self-leadership for recognizing entrepreneurship as a career in life cycle.
Aimed at 199 college students of S University, Big 5 personality traits and self-leadership influence on entrepreneurial intention by mediating the entrepreneurial self-efficacy was analysed. The first analysis, the factors that influence the entrepreneurship intention in the positive(+) are the Openness and Agreeableness in personality, the natural reward strategies and constructive thinking strategies in self-leadership factors. Second, the factor on the positive effect on entrepreneurial self-efficacy is the openness of personality traits, and all three sub-factors of self-leadership. Third, by mediating the entrepreneurial self-efficacy, factors that affect the entrepreneurship intention are the openness in personality traits and natural reward strategies, constructive thinking strategies in the self-leadership.
The results of academic and practical implications are that stable personality traits and self-leadership strategies can substantially increase the entrepreneurial intention by this interaction as experience of entrepreneurship education and entrepreneurship programs affect the self-confidence to succeed. Especially it can be seen that the fact that the Openness and Agreeableness rather than Conscientiousness needed to achieve the goals affect the entrepreneurial intention is the result of fact that the students have access with a new trial or curiosity rather than with fear of change in the approach to the start-up behavior. Also, personality traits and self-leadership strategy help the youth to have a positive entrepreneurship awareness, which can increase effectiveness of entrepreneurship education program and policy support. Therefore, it suggest that a psychological approach is needed in the selection and evaluation. Thus the experience of a start-up training and entrepreneurship programs interact with personality traits and cognitive strategies to their successful entrepreneurial self-confidence, that can further increase the entrepreneurial intention by affecting the entrepreneurial self-efficacy.
Therefore, deriving support measures to increase entrepreneurship and entrepreneurship education effectiveness about program development is required. So, young people who have potential success preferentially are evaluated and selected in the start-up support and training. It improves the performance of the founders and contributes to create new jobs in the policy of support development.
Finally, In future studies it is required to examine the conceptual relationship between personality traits and self-leadership in depth, whether appropriate educational intervention as acting strategies and personality traits can affect a change in perception and attitudes about start-up by since early years childhood.

#창업의도 #성격특성 #셀프리더십 #자기효능감 #Entrepreneurial intention #Big 5 personality traits #Self-leadership #Entrepreneurial self-efficacy

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