지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.1
- 수록면
- 217 - 220 (4page)
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
초등정보영재학생들은 서로 다른 특성과 수준을 가지고 있어 획일화된 교육으로는 그들의 능력을 효과적으로 돕는데 부족하다. 본 연구에서는 스크래치 프로그램을 활용하여 초등정보영재학생들의 개별적인 특성과 수준을 효과적으로 돕는 교육 방법으로 R&E 멘토링 프로그램을 적용해보고 그 효과와 확대적용 가능성을 탐색해 보았다. 그 결과 다음과 같은 시사점을 도출하였다. 첫째, 영재교육에서 R&E 멘토링 프로그램은 일반 영재교육 프로그램의 보완적인 프로그램으로 적극 도입할 필요가 있다. 둘째, R&E 멘토링 프로그램은 영재학생들의 자기주도적 학습능력, 동기유발을 통한 몰입 및 과제집착력, 문제해결력과 컴퓨팅적 사고력을 동시에 길러 줄 수 있는 방법이 될 수 있다. 셋째, 본 연구를 통해 R&E 멘토링 프로그램은 영재학생들의 수준별, 개별적 특성을 고려한 수업이 가능함에 그 효과성을 찾아볼 수 있다.
목차
요약
I. 서론
II. 이론적 배경
III. 연구 방법
IV. 연구 결과
IV. 결론 및 논의
참고문헌
참고문헌 (0)
참고문헌 신청이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
과학고 및 영재고 Research and Education (R&E) 운영실태 분석 및 활성화방안 제안 : R&E 운영담당자 면담사례를 중심으로
정현철
,
류춘렬
,
채유정
영재교육연구
2012
.06
프로그래밍 제어구조 개념 학습을 위한 오개념 순서도 분석 및 적용
최영미
멀티미디어학회논문지
2017
.12
챗봇 제작을 통한 SW교육방안
정상윤
,
윤석영
,
박충식
한국지능정보시스템학회 학술대회논문집
2017
.08
컴퓨팅 사고력 기반의 온라인 학습 시스템을 위한 게임화 설계
허윤아
,
임희석
한국정보과학회 학술발표논문집
2017
.06
컴퓨팅 사고력이 중요한 프로그래밍 교육에서 ‘code.org’를 활용한 교수방안
임화경
멀티미디어학회논문지
2017
.01
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2016-325-001990759