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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
한영일 (조선대학교) 박도헌 (조선대학교)
저널정보
한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제24권 제6호 (인문사회과학 편)
발행연도
2015.12
수록면
373 - 388 (16page)

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This study is to investigate the effect of physical education-related professor’s linguistic and non-linguistic communication on student’s class attitude, commitment, and satisfaction, and to find a result as below.
First, when it comes to a relation between linguistic and non-linguistic communication and class attitude, it was found that student showed satisfaction in his/her class when professor made a positive linguistic communication and physical-extrovert non-linguistic communication. And, professor’s positive-negative linguistic communication and auditory non-linguistic communication enhanced student’s commitment to his/her class. In addition, professor’s positive linguistic communication and spatial-extrovert-auditory non-linguistic communication increased student’s interest in their class.
Second, when it comes to a relation between linguistic-non-linguistic communication and commitment to class, it was found that professor’s spatial-extrovert-auditory non-linguistic communication showed positive effect on student’s cognitive commitment to his/her class, while professor’s positive linguistic communication and spatial-extrovert non-linguistic communication showed positive effect on student’s behavioral commitment to class.
Third, when it comes to a relation between linguistic-non-linguistic communication and class satisfaction, it was found that professor’s positive linguistic communication and spatial-extrovert-auditory nonlinguistic communication enhanced student’s satisfaction for professor’s behavior in their class. And, professor’s positive linguistic communication and non-linguistic communication affect student’s performance in their class. In addition, professor’s positive linguistic communication and physical- spatial-extrovert non-linguistic communication affect student’s satisfaction in their class environment.
#Linguistic Communication #Non-linguistic Communication #Class Attitude #Commitment to Class #Satisfaction in Class

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
참고문헌

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