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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임지영 (조선대학교 외국어대학)
저널정보
한국중국어교육학회 중국어교육과연구 중국어교육과연구 제22호
발행연도
2015.12
수록면
151 - 174 (24page)
DOI
10.24285/CLER.2015.12.22.151

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The starting point of this study is the lecture method and cramming method of teaching grammar lesson does not achieve the purpose of the classes effectively. try to apply new teaching method called flipped-learning in Chinese grammar classes. First, analyze the concepts and theories of the related flipped-learning. Next, Design a grammar teaching model applied to the flipped-learning. and then Create lesson plans based on this model to design a grammar lesson-learning. to establish a baseline that can be effectively achieved on the grammar lesson.
#Flipped Learning #Grammar #Teaching-Learning Model #Complement #Instruction design #翻转课堂教学 #语法 #补语 #教学模式 #教学设计

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 플립러닝의 이론적 배경
Ⅲ. 수업의 실제
Ⅳ. 결론
【참고문헌】
【Abstract】

참고문헌 (0)

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