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저널정보
한국웰니스학회 한국웰니스학회지 한국웰니스학회지 제5권 1호
발행연도
2010.5
수록면
25 - 40 (16page)

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The purpose of this study was to investigate the effects of the Disability Understanding Education using Video-materials of Disabilities Overcoming on Disability-acceptance Attitude of Young Children. Subjects in this study was consisted of sixty young children placed in two classes, ages of six years of kindergarten located in Suwon city, Gyeonggi-do. One class was experimental group and the other was control group. Experiment was all made of twenty sessions. Acceptance Scale For Kindergartens(ASK) of Favazza & Odom(1995) and Primary Student Survey of Handicapped Persons(PSSHP) of Esposito & Pesch(1983) were originally used and the researcher revised them and then finally used for finding out attitudes of young children toward peers with disabilities. For data analysis, t-test was carried out to compare on the difference the pre and post test scores. The results obtained from this study were as follows: First, the Disability Understanding Education using Video-materials of Disabilities Overcoming was effective and positive on Disability-acceptance Attitude of young children. Second, the??disability Understanding Education using Video-materials of Disabilities Overcoming was effective on interaction to peers with disabilities. Third, the Disability Understanding Education using Video-materials of Disabilities Overcoming brought about the positive change on disabilities recognition. **The results of this study have importance not only to increase young children's positive attitudes toward their peers with disabilities, but also to develop intervention and strategies for positive attitude about individuals with disabilities in our society.
#disability-acceptance attitude #education of disability understanding #video-materials of disabilities overcoming

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