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한국주거학회 한국주거학회논문집 한국주거학회논문집 제14권 제5호
발행연도
2003.10
수록면
95 - 104 (10page)

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The purpose of this research is to find out environmental characteristics of elementary school children's room, and determine the relationship between children's room environment and their emotional characteristics. For the research, used were a developed measurement instrument for environmental characteristics of children's room as well as the emotion measurement instrument published by Korean Testing Co. and developed by Dr. Lee Jong-seung for elementary school children in their higher year grades. The results showed that environmental characteristics of children's room has relationship with children's emotional characteristics. The order of environmental characteristics had a direct and high relationship with children's emotional characteristics, while originality had indirect relationship with children's emotional characteristics through intervening variables. The human relationship of children's emotional characteristics was the most influenced by children's room environmental characteristics.
#아동실 #정서 #정서발달 #주거환경 #children's room environment #emotional development #housing environment

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