양구백자박물관 융합체험교육프로그램 연구 : 양구백자 스토리텔링을 중심으로 :양구백자 스토리텔링을 중심으로

한경원; 최병건

doi:10.17548/ksaf.2016.06.24.427

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자료유형: 학술저널

저자정보: 한경원 (서울과학기술대학교) 최병건 (서울과학기술대학교)

저널정보: 한국전시산업융합연구원 한국과학예술융합학회 한국과학예술포럼 Vol.24

발행연도: 2016.6

수록면: 427 - 439 (13page)

DOI: 10.17548/ksaf.2016.06.24.427

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

스토리텔링형 어린이 공예 교육프로그램 연구 : 박물관 체험 교육을 기반으로

한경원 2020.01 학위논문

2016

양구백자박물관 융합체험교육프로그램 연구 : 양구백자 스토리텔링을 중심으로

한경원 , 최병건 한국과학예술융합학회 2016.06 학술저널

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지방자치단체 간의 문화적 경쟁의 쟁점은 지역이 가진 고유한 정체성을 기반으로 어떤 문화적 이미지를 구축하고 활용 하는가 이다.
양구백자박물관은 조선왕조 500년간 왕실관요에 쓰였던 백토의 주요산지로서의 양구군의 역사와 문화를 잘 보여 주는 문화적이 공간이다.
이에 본 논문은 양구백자박물관의 홍보와 나아가 지자체의 홍보에도 도움이 될 수 있도록 스토리텔링과 접목시킨 교육프로그램을 제작하는 것을 목적으로 한다.
연구방법으로는 첫째, 문헌연구, 인터넷 검색, 전문가 면담을 통한 박물관의 이론적 고찰과 개념을 정립하였다. 둘째. 박물관과 지역의 자원인 백자의 역사를 활용하여 스토리를 개발하였다. 셋째, 국내 타 도자박물관의 다양한 체험교육프로그램의 사례를 통하여 그 유형을 분석하였다 넷째. 양구백자를 소재로 하는 공감형 스토리텔링 연구를 통하여 교육프로그램 모형과 교수학습지도안, 활동지 모형을 백자박물관 수업에 실행 가능하도록 제시하였다.
본 연구에서 제시된 양구백자박물관의 융합체험교육프로그램을 통해 지역의 역사를 담은 스토리텔링이 박물관 전시물의 이해와 관람객의 공감대 형성에 큰 역할을 할 것으로 기대한다. 특히 소원성취부(所原成就符)의 이성계 백자발원문은 스토리텔링의 모티브로서 관람객의 동기유발과 자발적 참여를 가져오리라 기대한다. 또한, 양구백자박물관의 교육프로그램 홍보는 지역의 마케팅 효과로 이어져 지역의 정체성 강화와 긍정적인 이미지를 구축할 것이다. 스토리텔링과 접목한 체험교육은 타 지역, 타 박물관과 차별화된 백자박물관의 융합 교육적 전략이 될 것이다.
이를 토대로 백자박물관은 양구가 가진 정체성을 대변하는 지역의 유형, 무형문화재를 지속적으로 발굴하여 스토리텔링으로 개발해 나간다면 지역문화를 선도하는 글로벌 박물관으로 자리매김 할 것이라 사료된다.

The issue of cultural competition among the local governments is to establish and utilize which cultural image based on the intrinsic identity of the region.
Yanggu White Porcelain Museum is a cultural space which well shows history and culture of Yanggu-gun as the major producer of white clay that had been used for royal porcelain during the 500 years of Joseon Dynasty.
Here, this research aimed at producing educational program combined with storytelling to be helpful for PR for local government along with PR for the local government.
As the research method, first, this research established theoretical consideration and concept of the museum through literature research, internet search, and expert interview. Second. this research developed a story by utilizing the history of white porcelain, the resource of the museum and the region. Third, this research analyzed the type through the cases of various experience education programs of other porcelain museums in Korea. Fourth, this research suggested educational program model, teaching learning guide, and activity model to be practiced for white porcelain museum class through the empathic storytelling research based on Yanggu white porcelain.
The researcher expects the storytelling included with regional history through the convergence experience education program of Yanggu White Porcelain Museum suggested in this research could take a great role in comprehension of museum exhibits and formation of the audience’s bond of sympathy.
Particularly, the researcher expects that Yi, seonggye’s white porcelain prayer of wish-fulfillment would bring motivation and voluntary participation of the audience as the motif of storytelling. Also, PR for educational program of Yanggu White Porcelain Museum would enhance identity of the region and establish positive image by being connected with regional marketing effect. Convergence experience education combined with storytelling would be a differentiated educational strategy of white porcelain museum from other region and other museums.
Based on this, the researcher considers, white porcelain museum would be a global museum that leads the regional culture if it is developed with storytelling by continuously discovering regional tangible, intangible cultural assets that represent identity of Yanggu.

#Yanggu-gun #white porcelain museum (양구백자박물관) #Yanggu white porcelain(양구백토) #Local culture(지역문화) #Storytelling #convergence experience education (융합체험교육)

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최병건

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