선행조직자의 적성 - 처치 상호작용효과 ( 2 ) : 정의적 적성과 통합적성을 중심으로

이신동

교육심리연구

1999 .03

적성-처치 상호작용연구를 위한 인지적 적성 과정의 분석

이신동

교육심리연구

1993 .06

자기조절학습의 적성 - 처치 상호작용 효과

이신동 ,  신상조

교육심리연구

2000 .10

적응적 수업의 적용을 위한 적성 - 처치 상호작용이론

이기우

교육심리연구

1993 .12

적성과 수월성 교육으로 다양화된 학교들

김명희

중등우리교육

2008 .01

운동과 신체적성

신동천

학교보건

1987 .01

선행조직자로서 개념도(concept map) 활용의 효과

허인숙 ,  김욱현

교육심리연구

2003 .09

도해 조직자의 활용이 중학생 독자의 독해에 미치는 영향

송정윤 ,  배재성

청람어문교육

2015 .01

선계획 후개발을 위한 토지적성평가

권용우

국토

2002 .08

직업 적성의 의미와 구조에 대한 연구

송인섭

교육심리연구

1997 .12

아동들을 위한 음악 적성검사 도구 개발

김갑수 ,  조성기 ,  장기범

정보교육학회논문지

2004 .01

선행조직자 유형 및 작동기억이 영어 듣기 학업성취에 미치는 효과

정주리 ,  김회수

교육방법연구

2010 .01

적성검사 활용을 위한 과제 및 선택 기준

임언

진로교육연구

2000 .11

토지적성평가제도의 개선방향

채미옥 ,  오용준 ,  강민조 외 3명

국토

2004 .07

선수지식의 차이를 고려한 수업전략: 인지부하이론의 관점에서 시각적 자료와 선행조직자 효과 분석

이현정

교육정보미디어연구

2014 .01

토지적성평가체계 구축방향

채미옥

국토

2002 .03

놀이식 선행조직자를 활용한 데이터베이스 개념학습의 효과

안미희 ,  김길모 ,  김성식

교원교육

2010 .01

예비유아교사 적성검사 도구의 적용 연구

조운주

한국육아지원학회 학술대회지

2013 .10