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1. 초등 역사교육의 목적을 다시 묻는다
2. 교과서 재구성 방향
3. 스스로 질문하고, 생각하며, 토론하는 역사 수업
4. 어린이들이 주인공인 ‘어린이들의 한국사’로 수업하기
5. 수업을 돌아보며
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
역사수업, 무엇을 어떻게 볼까?
역사와 교육
2017 .10
역사과 수업과 평가를 논하다
역사와 교육
2018 .03
역사과 토론식 수업과 평가
역사와 교육
2017 .02
역사의 역사
[KIIP] 한국지식재산연구원 도서DB
2018 .12
한국 사회학의 성찰적 비판사회학을 향한 거대한 일보 : 정수복, 『한국 사회학의 지성사 1~4』(푸른역사, 2022)
경제와사회
2022 .06
건쉽의 역사
월간 플래툰
2024 .07
민주주의 가치의 역사 수업
역사와 교육
2015 .08
역사수업 연구분과와 함께 한 5년
역사와 교육
2019 .03
논쟁적 역사수업, 민족과 국가를 넘어선 역사를 상상하다
역사와 교육
2019 .03
초등 역사 수업 연수를 마치고...
역사와 교육
2017 .02
유소년 한국어 학습자 대상 참여형 한국역사 수업 구성 방안
교육발전
2021 .01
민주주의 관점으로 구성한 역사수업 탐색
역사와 교육
2015 .02
중학교에서 논쟁적 역사수업이 가능할까?
역사와 교육
2019 .03
[수업] 역사적인 기후 소송, 학교는 무엇을 할 수 있을까?
오늘의 교육
2024 .09
대학수업컨설팅을 위한 수업분석도구 개발
한국교원교육연구
2016 .09
목적지향적 수업개선을 위한 수업분석모형 개발
[KEDI] 한국교육
2015 .04
교육용 유물을 활용한 초등 역사 수업
역사와 교육
2022 .06
수업 설계의 측면에서 본 좋은 통일교육 수업의 방법 탐색
한국도덕윤리과교육학회 학술대회 자료집
2018 .08
온라인에서 공유되는 역사 수업 자료 분석 연구 - 초등 5학년 사회과를 중심으로 -
시민교육연구
2016 .12
대면수업과 원격수업에서 프로그래밍 수업 실시
한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집
2021 .01
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