한국 아동의 인쇄물 개념 습득과 언어능력의 관계

김선희; 김명순

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김선희 김명순

저널정보: 한국아동학회 아동학회지 아동학회지 제25권 제6호

발행연도: 2004.12

수록면: 371 - 383 (13page)

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In this study, 197 4- to 6- year-old Korean children wereindividually tested with Concepts about Print(CAP Clay, 2000), the Picture Vocabulary Tesi(Kim, Jang, Lim ＆ Bak, 1996), Korean-Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence : Verbal Test (K-WPPSI), and the Basic Academy Skills Assessment : Reading(Kim, 2000). Data were analyzed by Pearson-correlation, analysis of variance, and factor analysis. There were significant differences of CAP mean scores by age. Within the subcategories of CAP, Book Orientation Concepts and Print-convention were acquired earlier than other subcategories, followed by Print-direction, Print-order and Advanced Print Concepts in that order. The scores of CAP were positively correlated with the Picture Vocabulary Test, the K-WPPSI verbal test and the reading test.

#어휘력 #언어 능력 #언어지능 #인쇄물에 대한 개념 #읽기 능력 #concepts about print #language ability #reading ability #verbal intelligence #vocabulary

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