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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2016.12
- 수록면
- 125 - 143 (19page)
- DOI
- 10.15854/jes.2016.12.47.4.125
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The purpose of this study was to empirically investigate effects of an experiential career program on the development of middle school students’ c areer m aturity. For this p urpose, we explored the 6th year dataset of the Seoul Education Longitudinal Study (SELS) using OLS, PSM, and Quantile Regression. Our results show that participation in an experiential career program, as well as each type of experiential career program affect the career maturity of middle school students statistically. Moreover, the size of impact on students" career maturity of each experiential career program type was found to differ from each other. The on-site professional activity is more effective for students with low levels of career maturity than students with high levels of career maturity. However, professional lectures, pre-university experiences and career experience camps are more effective for students with high levels of career maturity than students with low levels of career maturity.
According to the results, we suggest that students" career maturity should be considered before providing experiential career programs to students. Moreover, further analysis of the effects of various career activity program sizes on levels of career maturity could reduce the amount of excessive activities. It is also possible to propose in which grade experiential career programs should be carried out according to career maturity level.
According to the results, we suggest that students" career maturity should be considered before providing experiential career programs to students. Moreover, further analysis of the effects of various career activity program sizes on levels of career maturity could reduce the amount of excessive activities. It is also possible to propose in which grade experiential career programs should be carried out according to career maturity level.
목차
ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 분석 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
References
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