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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김소라 (순천대학교) 황영준 (강남대학교)
저널정보
한국진로교육학회 진로교육연구 진로교육연구 제29권 제2호
발행연도
2016.6
수록면
167 - 190 (24page)

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본 연구는 고교생들의 진로체험 유형별 참여 여부와 진로체험 프로그램에 대한 평가가 진로성숙도에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고, 진로체험이 고교생들의 진로발달에 긍정적인 영향을 줄 수 있는 방안을 모색해 보고자 한다. 이를 위해 한국청소년정책연구원의 전국 중․고등학생들을 대상으로 한 “2013년 청소년 아르바이트 실태조사” 자료로부터 중학생을 제외한 최종 4,127명 고등학생들의 진로체험 경험과 진로성숙도 관련 자료들을 사용하여 위계적 회귀분석을 실행하였다. 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 특정 직업인과의 만남이나 인터뷰, 특정직업인의 진학 진로 관련 멘토링과 진학하고자 하는 학교체험 또는 전공체험 프로그램의 경우, 참여 학생이 참여경험이 없는 학생보다 더 높은 계획성 역량과 자기이해 역량을 보여주었다. 둘째, 특정 직업인과의 만남 및 인터뷰와 특정직업인의 진로관련 멘토링 참여 경험은 학생들의 독립성 역량과 정적으로 관련되어 있었다. 셋째, 직업에 대한 태도에 있어서는 시청각 자료를 통한 진로체험, 특정 직업인과의 만남 및 인터뷰 참여 경험이 태도와 정적으로 관련되어 있었다. 넷째, 시청각 자료를 통한 진로체험, 특정 직업인과의 만남 및 인터뷰, 특정 직업인의 진학/진로 관련 멘토링, 진학하고자 하는 학교 또는 전공체험 경험 학생이 더 높은 진로탐색행동 수준을 나타냈으며, 진로분야와의 연관성이 진로탐색행동에 긍정적인 영향을 주고 있었다. 다섯째, 진로체험 프로그램이 도움이 되었다고 생각할수록 다섯개 역량, 계획성, 자기이해 역량, 독립성, 직업태도, 진로탐색행동이 향상되는 것으로 나타났다. 전반적으로 진로체험 프로그램에 대해 참여자가 어떻게 평가하는가가 진로체험 참여여부보다 진로성숙도에 있어 더 긍정적인 효과를 보여주고 있었다. 이에 따라 청소년들에게 수준 높은 진로체험 프로그램을 지원하기 위해서는 공신력 있는 기관을 통해 유용한 콘텐츠를 제공하고 사회적 수요에 맞추어 지속적으로 개선시켜나갈 수 있도록 진로체험을 모니터링 할 수 있는 시스템이 활성화되어야 하겠다.
#진로체험 #진로성숙도 #프로그램 평가 #진로역량 #진로탐색행동 #career experiential leaning #career maturity #program evaluation #career competency #career exploration behavior

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문헌 고찰
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌
〈Abstract〉

참고문헌 (36)

참고문헌 신청
[학술지(정기간행물)] - 강란혜 / 2011 / 청소년의 진로준비행동에 관한 연구 : 진로태도, 직업가치관, 사회적지지 / 한국생활과학회지 20 (5) : 941 ~ 953 dbpia [학술지(정기간행물)] - 김재철 / 2011 / 체험활동과 진로성숙 간의 관계에서 긍정적 자아관과 내적 직업가치관의 매개효과 / 進路敎育硏究 24 (1) : 1 ~ 23 dbpia [학술지(정기간행물)] - 김종성 / 2010 / 중·고등학생의 아르바이트 참여요인 및 진로성숙에 관한 연구 / 한국청소년연구 21 (3) : 33 ~ 59 dbpia [보고서] - 교육부 / 2013 / 2012 진로체험운영실적 google schola [인터넷자원] - 국가법령정보센터 / / 진로교육법 google schola

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