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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국아동복지학회 한국아동복지학 한국아동복지학 제55호
발행연도
2016.9
수록면
31 - 55 (25page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

청소년의 차별피해경험이 차별가해경험에 미치는 영향 : 인권교육의 조절효과를 중심으로
정규형 한국아동복지학 2016.09 학술저널

2015

청소년의 차별경험이 차별태도에 미치는 영향 : 다문화이해교육의 조절효과를 중심으로
정규형 한국사회복지행정학회 학술대회 자료집 2015.04 학술대회자료

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본 연구는 청소년의 차별피해경험이 차별가해경험에 미치는 영향을 살펴보고 인권교육(빈도, 도움정도)의 조절효과를 검증하는데 목적이 있다. 연구에서 활용한 자료는 한국청소년정책연구원의 2014 아동·청소년 인권실태 조사이며, 중·고등학생 총 4,023명을 최종 연구대상으로 추출하였다. 본 연구는 SPSS PROCESS macro을 활용하여 조절모형을 분석하였다. 분석 결과 첫째, 중학생과 고등학생 간에 차별피해경험과 인권교육 빈도, 인권교육 도움정도는 통계적으로 유의미하게 차이 났다. 둘째, 청소년의 차별피해경험과 인권교육 도움정도는 차별가해경험에 유의미하게 영향을 미쳤으나, 인권교육 빈도는 영향을 주지 못했다. 셋째, 인권교육 도움정도는 차별피해경험과 차별가해경험 간의 관계를 조절하는 것으로 검증되었으나, 인권교육 도움정도가 낮을 때보다 높을 때, 차별피해경험이 차별가해경험에 미치는 영향을 더 높이는 것으로 나타났다. 이에 본 연구는 분석결과를 바탕으로 청소년 차별에 대한 이론적 논의를 이끌어내고, 인권교육의 나아가야할 방향에 대해서 실천적 함의를 제시하는 데 의의가 있다.
#인권교육 #차별가해경험 #차별피해경험 #청소년 #adolescents #education for human rights #experience of being discriminated #experience of discrimination

목차

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참고문헌 (58)

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강경욱 / 2012 / 인권교육 프로그램이 초등학생의 반 편견 및 장애 인식에 미치는 영향 / 특수교육교과교육연구 5(1):19~43 dbpia 구정화 / 2010 / 인권교육 연구학교 운영에 나타난 ‘인권교육’의 실천적 특성과 한계 / 사회과교육 49(3):1~16 dbpia 구정화 / 2012 / 2007 및 2009 개정 교육과정 및 교과서 분석에 기초한 사회과 인권교육의 현황 / 법과인권교육연구 5(1):1~28 google schola 권귀염 / 2015 / 유아 인권교육을 위한 고민: 유아교육환경 및 교사의 인권감수성 / 인문학논총 39:179~206 dbpia 김경준 / 2014 / 한국아동. 청소년인권실태연구Ⅳ google schola

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김승경 ,  최정원 ,  강지명 외 1명 한국청소년정책연구원 연구보고서 2016 .12
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유성렬 한국청소년정책연구원 연구보고서 2013 .12
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김혜원 ,  조혜영 청소년문화포럼 2021 .01
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