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논문 기본 정보

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저널정보
한국도덕윤리과교육학회 도덕윤리과교육 도덕윤리과교육 제22호
발행연도
2006.7
수록면
189 - 208 (20page)

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본 논문은 초등 도덕과에서 이루어지고 있는 전통문화교육의 실태 및 문제점을 밝히고, 그 개선방안을 모색하는데 그 목적을 두고 있다. 이를 위하여 전통, 전통문화, 전통문화교육에 대한 개념을 정의하고, 이에 기초하여 도덕과 교육과정 및 교과서를 분석하여 전통문화교육의 실태 및 문제점을 밝히고, 이에 기초하여 다음과 같이 전통문화교육의 개선방안을 제시해보았다. 첫째, 전통문화교육이 문화적 정체성과 민족적 정체성을 갖게 하는 방향에서 이루어질 수 있도록 전통문화교육의 목표를 명확히 제시하고, 학생들의 발달단계와 내용상의 계열을 고려하여 내용을 선정하고 둘째, 교과서의 내용을 구성하는데 있어서 전통이야기의 비중을 대폭 확대하고 셋째, 전통예절교육에 있어 기존의 외형적인 형식에 초점을 둔 교육에서 탈피하여 전통예절의 근본원리와 정신을 살릴 수 있는 실제적인 예절교육이 될 수 있도록 교육과정 및 교과서를 재구성하여 지도하고 넷째, 전통문화교육에 대한 전문성을 지닌 교사를 양성할 수 있는 강좌나 현직교사를 위한 다양한 연수 프로그램을 확대할 필요가 있다.
#전통문화교육 #도덕과교육과정 #도덕교과서 #전통문화 #도덕교육 #초등교사

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