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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2017.5
- 수록면
- 83 - 88 (6page)
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As our standard of living is improving, a generation of children is beginning to pay attention to the natural environment. The interest and expectation toward children is becoming increasingly specialized and specific. It is known that the eco-friendly environment has positive effects on sensibility, intellectual ability, cognitive ability, emotions and expressive ability of children. In this study, it aimed to analyze eco-friendly expressive elements using direct, hybrid and indirect expressive methods, and examine how such features were expressed through case analysis based upon the facts.
The space planning of kindergarten should also be changed in order to let even children recognize the value of nature and stay healthy because an eco-friendly space has positive effects on body, mind and sensibility.
Further studies should be conducted to support the space planning of kindergarten applied with eco-friendly concept, which can be positively affected even in everyday life, not just a typical, ordinary kindergarten or forest kindergarten regarded as a temporary experience space.
The space planning of kindergarten should also be changed in order to let even children recognize the value of nature and stay healthy because an eco-friendly space has positive effects on body, mind and sensibility.
Further studies should be conducted to support the space planning of kindergarten applied with eco-friendly concept, which can be positively affected even in everyday life, not just a typical, ordinary kindergarten or forest kindergarten regarded as a temporary experience space.
목차
Abstract
1. 서론
2. 유치원 공간에 대한 이론적 고찰
3. 자연 친화 요소의 이론적 고찰 및 표현 특성
4. 사례분석
5. 결론
참고문헌
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