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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.6
- 수록면
- 131 - 154 (24page)
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본 연구의 목적은 가정과 연계한 동화 극화활동이 유아의 창의성과 그리기 표상능력에 미 치는 효과를 검증하는데 있다. 연구대상은 5세 유아 50명이며, 평균 월령은 71.08개월이었 다. 실험집단에서는 가정과 연계한 동화 극화활동을 실시하였으며, 비교집단에서는 유아들이 동화를 들은 후 관련 확장활동을 실시하였다. 유아의 창의성은 Torrance(1990)의 ‘창의적 사고력 검사도구(Torrance Test of Creative Thinking)중 도형 창의성 검사’를 사용하여 측정하였고, 그리기 표상능력은 지성애(2001)의 ‘그리기 표상능력 검사도구’를 사용하여 측 정하였다. 수집된 연구 자료는 t-검증을 통해 집단 간 차이를 분석하였다. 연구결과 실험집 단이 비교집단보다 창의성 및 그리기 표상능력 점수가 높게 나타나, 가정과 연계한 동화 극 화활동이 유아의 창의성과 그리기 표상능력 증진에 긍정적인 효과가 있는 것으로 밝혀졌다.
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1. [단행본] - 황해익 / 2008 / 2007년 개정 유치원 교육과정에 따른 유아행동관찰법 / 창지사
2. [학위논문] - 김미예 / 1999 / 동화를 활용한 동극 중심의 통합적 활동이 유아의 창의성에 미치는 영향 / 석사 / 명지대학교 교육대학원
3. [학술지(정기간행물)] - 김성열 / 1998 / 수요자 중심교육과 학교운영위원회의 역할 / 교육부 교육월보 196 : 24 ~ 28
4. [학위논문] - 김성자 / 2007 / 가정연계 유아 책읽기 프로그램의 효과 연구 / 석사 / 경남대학교 교육대학원
5. [단행본] - 김영채 / 1999 / 창의적 문제해결:창의력의 이론,개발과 수업 / 교육과학사
2. [학위논문] - 김미예 / 1999 / 동화를 활용한 동극 중심의 통합적 활동이 유아의 창의성에 미치는 영향 / 석사 / 명지대학교 교육대학원
3. [학술지(정기간행물)] - 김성열 / 1998 / 수요자 중심교육과 학교운영위원회의 역할 / 교육부 교육월보 196 : 24 ~ 28
4. [학위논문] - 김성자 / 2007 / 가정연계 유아 책읽기 프로그램의 효과 연구 / 석사 / 경남대학교 교육대학원
5. [단행본] - 김영채 / 1999 / 창의적 문제해결:창의력의 이론,개발과 수업 / 교육과학사
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