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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조혜영 (국립군산대학교) 강경아 (국립군산대학교)
저널정보
한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제17권 제12호
발행연도
2016.12
수록면
292 - 300 (9page)

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이 논문의 연구 히스토리 (1)

2016

영유아 응급처치 교육에서의 동영상 활용 사례기반학습의 효과
조혜영 ,  강경아 한국산학기술학회 논문지 2016.12 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 보건계열 대학생을 대상으로 영유아 응급처치에서 동영상을 활용한 사례기반학습을 제공한 실험군과 전통적인 이론학습을 제공한 대조군과의 학습효과 차이를 비교함으로써 동영상을 활용한 사례기반학습의 효과를 평가하는데 그 목적이 있다. 연구 참여자는 J시에 위치한 D대학교에 재학하는 57명의 보건계열 학생들로서 실험군과 대조군으로 각각 29명과 28명으로 나뉘어 구성되었다. 본 연구는 비동등성 대조군 전후시차 설계에 의한 유사 실험연구로 실험군에게는 동영상을 활용한 사례기반학습을 실시하였고, 대조군에게는 전통적인 강의식 교육을 실시하였다. 동영상을 활용한 사례기반학습은 1주일에 1회씩 3회를 실시하였으며 회당 180분이 소요되었다. 교육 전,후로 연구 참여자를 대상으로 영유아 응급처치 지식과 술기자신감, 학업적 자기효능감 및 문제해결능력을 조사하였다. 연구의 자료수집과 중재는 2014년 11월에서 12월까지 이루어졌다. 수집된 자료는 SPSS 20.0 Program을 사용하였으며 paired t-test, unpaired t-test, x²-test로 분석하였다. 연구결과, 술기자신감에서 실험군이 대조군에 비해 통계적으로 유의하게 향상되었다(p<001). 또한 학업적 자기효능감의 하부영역 중 과제난이도 조절에서 실험군이 대조군에 비해 통계적으로 유의하게 향상되었다(p=.029). 문제해결능력의 하부영역중 접근회피양식(p=.001)과 문제해결자신감(p=.040)에서 실험군이 대조군에 비해 통계적으로 유의하게 향상되었다. 본 연구결과를 통해 동영상을 활용한 사례기반학습은 간호보건계열 대학생의 전문역량 강화를 위한 효과적인 학습법임을 알 수 있었다. 따라서 다양한 교육 콘텐츠를 활용한 사례기반학습이 개발되고 확대 적용되며, 학습효과에 대한 반복연구가 이루어지길 제언한다.
#Case based #Confidence #Knowledge #Problem solving #Self efficacy

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 연구방법
3. 연구결과
4. 결론
References

참고문헌 (28)

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[학술지(정기간행물)] - Eilliott. M / 2010 / The nine rights of medication administration: an overview / Br J Nurs 19 (5) : 300 ~ 305 google schola [학위논문] - M. J. Lee / 2013 / The effectiveness of the simulation integrated with problem based learning on nursing students’ clinical competency, self-efficacy and problem solving process / master / Inha Univ google schola [학술지(정기간행물)] - 최은숙 / 1997 / 일부 응급구조 전문대학생의 자아개념과 현장실습 만족도에 관한 연구 / 한국응급구조학회지 1 (1) : 87 ~ 99 dbpia [학술지(정기간행물)] - 박소미 / 2012 / 응급구조학전공 학생의 병원 임상실습 만족도에 영향을 미치는 요인 / 한국응급구조학회지 16 (1) : 91 ~ 101 dbpia [학술지(정기간행물)] - G Regehr / 1996 / Issues in cognitive psychology:implication for professional education / Academic Medicine 71 (9) : 988 ~ 1001 Crossref

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